2月—7月下学期幼儿园班务工作计划

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2024 年2 —月2024 年7月下学期幼儿园班务工作计划

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深

入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为

幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊

重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康

成长，促进体智德美全面发展。

一、班级情况分析

我班现有 33 名幼儿，其中男孩 14 名，女孩 19 名。经过中班上学期的生活和学习，

我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自

理能力有了很大的进步.同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日

常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问

题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健

康领域中，自我保护意识不是很强。在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故

事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的

理解能力有些落后，更加需要帮助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解

并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表

演，愉快地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，

动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是

很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方

面，经过一个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运

用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大多

数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。

二、主要工作目标与措施

（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习

以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程

资源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用

先进的多媒体信息技术和信息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼

儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习提供可能；及时发现

幼儿惊奇，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性学习

提供保障；迅速捕捉幼儿发现，让幼儿自主性学习更深入。继续挖掘社区、家庭

的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势

互补，有利于教育资源的充分利用。

（二）加强环境创设，体现在课程中的价值

环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生

成、发展。环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼

“儿的行为与活动，改变幼儿的认识和理解。我们注意最大限度地发挥环境的教

”师作用，尽量利用所有的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与

“ ” “ ”主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现多元性和互动性，让孩

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