11月数学教师个人工作计划

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2024 年11 月数学教师个人工作计划

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生会工作计划| 工作总结与计划

本学期我担任七年级(3)(4)两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，

两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接

这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是青岛版七年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知

识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、

实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自

主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求

老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景

出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中

真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学

第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础

和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一

定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基

本技能和技巧。

二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。

本学期的教学目标是七年级(下)的七章内容，力求学生掌握基础的同时提高

他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中

的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出

现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;

二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转

化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：

(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

“ ”学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求独立自主，但

学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上

的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有

目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验

生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第

一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的

自尊心。

(二)努力提高课堂 45 分钟效率

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标签： #工作计划 #教师

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