大班个人月度工作计划表

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大班个人月度工作计划表
“ ”一年之际在于春 ，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了
新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经
过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较
大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突
出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的
幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;
语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己
的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对 10 以加减法掌握的较好，但是由于
幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作
发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，
特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的能力
有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期
我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期
年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我
们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安
排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成
由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会
用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自
由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按
照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼
儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲
述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大
胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用
家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育
的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，
与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，
供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利
用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带
到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿
认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、(1)学习 20 以内的数及加减，认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，
支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学

标签： #工作计划

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