幼儿园班级10月工作计划

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幼儿园班级 10 月工作计划
　 　 　
【篇一】幼儿园班级 10 月工作计划
　 　 一、班级情况分析
　 　 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班
到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿
能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；
美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，
体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基
本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效
的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠
佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年
段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习
惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
　 　 二、日常保教工作
　 　 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，
合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保
教并重。
　 　 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言
环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
　 　 首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动
时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾
向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲
述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言
潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼
儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设
小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；
最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分
利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完
成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任
务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
　 　 2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推
等方法解决简单的数学问题。

标签： #工作计划

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