幼儿园学前班月计划书

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幼儿园学前班月计划书
　 　 【篇一】
　 　 一、学情分析：
　 　 日常生活中我们的学生都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生
习惯。但是毕竟是学生，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输
健康卫生思想与方法。由于学生们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差
异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性的
差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，
使每个学生都在原来的基础上又所进步。
　 　 二、目标与要求：
　 　 健康和社会每周一节课，我将以课本的内容为主，与我们学生平常生活相联
系，老师引导幼儿走进实际生活中。让学生自己去发现问题的根源，具体问题具
体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会
认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以
让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的学生健康快乐成长为
主要目标。
　 　 三、方法与措施：
　 　 充分的利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感
知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面
发展。
　 　 【篇二】
　 　 一、班级情况分析：
　 　 本学期本班幼儿 57 名，经过上学期的学习，本班的幼儿总的来说，在学习习
惯方面有了较大的进步，但是由于幼儿的能力发展水平不均衡，还存在以下一些
问题：
　 　 1.幼儿课堂常规形成还不够完善。
　 　 2.幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
　 　 3.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
　 　 4.个别幼儿内向，胆量小，缺乏自我保护能力。
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