故事《云朵棉花糖》说课稿模板

VIP免费

3.0 2024-05-29 4 0 27.46KB 3 页免费

侵权投诉

小班故事《云朵棉花糖》说课稿

一、教材分析

我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。

它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，

培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人

组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理

启示的世界。

选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为

线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了

不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富

有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活

动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面的形象直观，主题突出，静

态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理。

1、活动目标

依据《纲要》中语言教育的要求——引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受

语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解及幼儿园语言教学

的任务，从情感、知识、能力三方面出发，制定故事《云朵棉花糖》的活动目标：1、通

过故事体验与朋友和亲人分享的快乐。2、鼓励幼儿大胆想像，表发自己的想法。3、在理

解故事内容的基础上，真切感受分享的快乐。

2、活动重难点：重点是大胆想象和大胆表述；难点是体验朋友之间分享的快乐。

语言的教育意义指出：“语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提

高审美观。”这个故事含有美好的情感体验，是塑造幼儿良好个性品质的好教材。幼儿只

有理解了作品的内容和体会到故事的含义，才能在情感上产生共鸣，才能大胆想象大胆表

达。小班幼儿的理解能力和表达能力欠佳，但是他们对云朵棉花糖充满了好奇，教师有效

的引导和帮助，可以使幼儿体验分享的快乐，因此本次教学活动的难点所在。

3、活动准备：故事挂图、棉花和棉花糖实物若干等

二、教学方法

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演

化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维，理解词义和语言。根据这一特点，我采用

直观教学法，具体教学方法为欣赏法、提问法和引导法，并按循序渐进的教学原则，先让

幼儿真切的聆听故事，教师有感情的讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节和内容。在

此基础上，为了进一步丰富幼儿的表象，帮助幼儿正确理解重点词句，让幼儿欣赏故事挂

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

免费 0人已下载

立即下载 VIP免费下载

标签： #说课稿

摘要：

小班故事《云朵棉花糖》说课稿一、教材分析我说的课题是小班故事《云朵棉花糖》。《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。选用《云朵棉花糖》作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣...

展开>> 收起<<

故事《云朵棉花糖》说课稿模板.docx

共3页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

故事《云朵棉花糖》说课稿模板

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: