地球的新生教学反思（精选27篇）
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2024-11-25
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地球的新生教学反思（精选 27 篇）
地球的新生教学反思（精选 27 篇）
地球的新生教学反思 篇 1 本课是一节主题绘画课，涵括一些环保知识，在本课的教学
中我对地球的十大危机做了详细的讲解和说明，使学生对环境的问题有更深入的了解，以
触动他们的内心，启发他们的表现。学生们都能动脑为环保献计献策，如写倡议书，作新
闻宣传，作贺卡，画板报，画贴画等。学生也在宣传海报的欣赏中了解了海报的构成，及
绘画时的具体正反两方面的表现。
学生在表现时大多是按着教师范画与课件范画进行绘画，也有一部分同学能自己创作
想法较新颖。学生课堂发言中也能有一定的想象与表现思路，但落实绘画中却没能把自己
的想法付诸绘画中，虽在范画中也学习了一些方法，但终究没有尝试自我创作表现，应在
绘画中强调创新的意义鼓励其大胆的绘画表现。课堂授课时间应再精炼自己的语言，给学
生更多的创作表现时间。
地球的新生教学反思 篇 2 《地球的新生》这一节课主要是海报的设计，但是主题定成
了保护地球环境的海报制作，这样一来就比较容易渗透生命教育这个主题例如，第一部分
我给学生出示了一些美丽的图片，有山川、海洋、河流等，第二部分出示“哭泣的地球”
地球上一些备受污染的地方，大气污染、水污染、吸烟对人体的危害等，目的是激发学生
的保护环境的意识，从而再来讲海报的制作，这样一来学生在画的时候也就有内容了。整
堂课讲下来，我总结了一下，有两点不足：一是课堂气氛不是活跃，课后我想要是把课一
开始的谜语导入换成视频导入的话效果可能会更好。二是时间控制的不是很好，提问的时
候让学生说的时间有点多了，所以动手画的时间并不是很充足，以后还要多注意这几点。
地球的新生教学反思 篇 3 《地球的新生》一课是人教版小学美术五年级上册第六课，
属于造型表现、设计应用学习领域。在本节课的教学过程中，我结合课件和学生共同学习
共同讨论，认识破坏环境的行为，提高环境保护意识，规范自己的行为，争取人人都是环
保小卫士，为了地球的美好明天不懈努力。
在课件的开始我选择了学校里的鲜花，第一幅是海棠花，一边看图，我一边说“春天
来了，心园的小桥旁、流水边海棠花开放了，火红的的花朵一团一团的，金色的花蕊吸引
了小蜜蜂围着她不停跳舞……”结合图片，同学们陶醉在春天的美好回忆里，接着我们有
看到了白玉兰、金盏菊，我还展示了木瓜的花，山楂的花，让同学们一下子联想到现在秋
天累累的果实，然后我们又观看了大画家创作的有关大自然的作品，和他们所表现的植物
照片，同学们看得非常认真，而且发出了对这些的作品的赞美。紧接着，我打开了一幅土
地荒漠化的照片，这时候，整个教室里发出一片低呼，“太难看了!”孩子们纷纷说，我问
他们，你们知道为什么会发生这样的事情么?砍伐树木、过度放牧……他们回答的头头是道，
我继续问你知道哪些是保护环境的行为么?他们纷纷举手回答，比如垃圾分类、随手关灯、
关闭水龙头、骑自行车，乘公共汽车出行……然后我根据学生的回答让他们进行进一步的
思考，例如我们校园的分类垃圾箱，垃圾都分为什么种类?分类后的垃圾将会如何处理，这
对我们的环境产生了怎样的影响?汽车排出的温室气体，对地球生态环境造成了什么样的影
响?让学生认识到保护环境是我们人人都可以做到的，而且我们不但自己要自觉爱护环境，
还要注意宣传让更多的人参与到保护环境的活动当中。作业可以分为两种形式，保护环境
的，引导人们的行为;破环环境的，发人深省，从而停止这样的行为。
学生的作业反映了他们的所见所思，相信他们在今后的生活当中会有意识的作个环境
保护的小使者。
地球的新生教学反思 篇 4 这节课的教学目的：了解和感受地球生态环境日益恶化的现
象，理解世界地球日的起源和目的，掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄
报)，利用画面表达希望和建议的方法。增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激
摘要：
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地球的新生教学反思（精选27篇）地球的新生教学反思（精选27篇）地球的新生教学反思篇1 本课是一节主题绘画课，涵括一些环保知识，在本课的教学中我对地球的十大危机做了详细的讲解和说明，使学生对环境的问题有更深入的了解，以触动他们
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