常识《天冷别冻着》说课稿模板

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班常别冻稿
一:说教材。
冬天到了,人们总是裹着厚厚的棉衣,出门时还要戴上手套,系上围巾,穿上棉
鞋。脸和手还会干裂。这些现象不无引起孩子们的注意。人们衣着的变化让幼儿产生好
奇。《纲要》指出中班幼儿能够主动关心周围环境,并运用多种感官感知,观察他们,了
解冬天是干燥、寒冷的季节。为了顺应幼儿兴趣的需要、发展的需要,我认为通过《天冷
别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带来的影响,来激发幼儿探究的欲望,获得认
知的能力。
二:说活动目标
根据《纲要》和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,我制定了适合幼儿最近发展
区发展的三个目标:1)、引导幼儿了解冬天是干燥、寒冷的季节。
2)、在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解一些御寒保暖的方法。3)、有一定
的自我保护意识和能力。
三、活动的重点、难点:
根据《纲要》和幼儿的已有经验水平,我认为本次活动的重点是:幼儿能说出几种
御寒保暖的方法,难点是:让幼儿理解运动是冬天取暖的一种好方法
我通过利用直观的物品,以及启发性提问,使幼儿在有趣的情境中主动探究,从而
形象直观地了解冬天御寒保暖的方法,使活动的重点得以有效的突破。
四、说教具、学具:
1、知识经验准备:幼儿和家长一起收集“天冷了,怎样使自己不受冻”的相关知
识。
2、物质准备:
1)、帽子、围巾、手套、热水袋以及护手霜。
2)、天冷别冻着的挂图
五、说教法、学法
1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、肢体表现法
等,使幼儿知道天冷了不让自己受冻和保护自己。

标签: #说课稿

摘要:

中班常识《天冷别冻着》说课稿一:说教材。冬天到了,人们总是裹着厚厚的棉衣,出门时还要戴上手套,系上围巾,穿上棉鞋。脸和手还会干裂。这些现象不无引起孩子们的注意。人们衣着的变化让幼儿产生好奇。《纲要》指出中班幼儿能够主动关心周围环境,并运用多种感官感知,观察他们,了解冬天是干燥、寒冷的季节。为了顺应幼儿兴趣的需要、发展的需要,我认为通过《天冷别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带来的影响,来激发幼儿探究的欲望,获得认知的能力。二:说活动目标根据《纲要》和教学内容,结合幼儿的实际发展水平,我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标:1)、引导幼儿了解冬天是干燥、寒冷的季节。2)、在幼儿生活经验的基...

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