常识说课稿模板：天冷别冻着

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幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着

一：说教材。

冬天到了，人们总是裹着厚厚的棉衣，出门时还要戴上手套，系上围巾，穿上

棉鞋。脸和手还会干裂。这些现象不无引起孩子们的注意。人们衣着的变化让

幼儿产生好奇。《纲要》指出中班幼儿能够主动关心周围环境，并运用多种感

官感知，观察他们，了解冬天是干燥、寒冷的季节。为了顺应幼儿兴趣的需要、

发展的需要，我认为通过《天冷别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带

来的影响，来激发幼儿探究的欲望，获得认知的能力。

二：说活动目标

根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近

发展区发展的三个目标： 1）、引导幼儿了解冬天是干燥、寒冷的季节。

2）、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解一些御寒保暖的方法。3）、有

一定的自我保护意识和能力。

三、活动的重点、难点：

根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出

几种御寒保暖的方法，难点是：让幼儿理解运动是冬天取暖的一种好方法

我通过利用直观的物品，以及启发性提问，使幼儿在有趣的情境中主动探究，

从而形象直观地了解冬天御寒保暖的方法，使活动的重点得以有效的突破。

四、说教具、学具：

1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集“天冷了，怎样使自己不受冻”的相

关知识。

2、物质准备：

1）、帽子、围巾、手套、热水袋以及护手霜。

2）、天冷别冻着的挂图

五、说教法、学法

1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、肢体表现

法等，使幼儿知道天冷了不让自己受冻和保护自己。

2、学法：幼儿在与老师互动中掌握活动的教学内容，可组织幼儿去户外运动。

（跳绳、拍球、滚铁环、跑步等）

六、说教学程序

1、出示保暖物品帽子、围巾、手套、热水袋等物品产生悬念，引出课题《天

冷别冻着》。

2、说说冬天的天气是怎样的，师幼共同回忆冬天的气候对自己的影响，如，

天冷了，要穿很多的衣服，脸、手容易干燥、开裂等。

3、讨论：天冷了，老师没有戴手套也没有穿棉鞋，手和脚都很冷请小朋友来

帮老师想办法好吗？教师边做肢体动作幼儿说。（搓手。跺跺脚），请幼儿跟

着老师一起做搓手，跺脚的动作，让每个幼儿捂热水袋，并说出亲身体验的感

受。

4、教师提问天冷了，怎样使自己暖和起来？怎样运动身体？怎样保护好皮肤？

幼儿做答

5、出示挂图让幼儿一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一

下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、

帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋。捂冰冷的手和脚很舒服，洗脸

洗手后擦点香，可以防止皮肤干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高

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摘要：

幼儿园中班常识说课稿：天冷别冻着一：说教材。冬天到了，人们总是裹着厚厚的棉衣，出门时还要戴上手套，系上围巾，穿上棉鞋。脸和手还会干裂。这些现象不无引起孩子们的注意。人们衣着的变化让幼儿产生好奇。《纲要》指出中班幼儿能够主动关心周围环境，并运用多种感官感知，观察他们，了解冬天是干燥、寒冷的季节。为了顺应幼儿兴趣的需要、发展的需要，我认为通过《天冷别冻着》可以让幼儿了解冬天对人们的生活带来的影响，来激发幼儿探究的欲望，获得认知的能力。二：说活动目标根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：1）、引导幼儿了解冬天是干燥、寒冷的季节。2）、在幼...

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