健康活动说课稿模板：两人三足

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幼儿园中班健康活动说课稿：两人三足

本学期开始，我发现幼儿在大班老师的带领下（《快乐系手帕》的教学活动）

对民间体育游戏非常感兴趣，因此，这次我就尝试开展了民间体育游戏“两人

三足”的教学活动。

本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐

的学习。活动中，幼儿先练，经教师启发思考，进一步多想、多看、多尝试，

更好地习得如何理解知识、发展能力、学会学习的经验与技能。nnnnn

活动中合作目标的设计，是以中班孩子年龄特点为依据的。中班孩子的同伴关

系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开始向同龄人关系过渡，他们需要去

分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作

意识却是中班孩子所缺少的，因此在这次活动中，我特意强化了这方面的渗透

和引导。如在“两人三足”中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得

随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。之后，

在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了

再一次凸显。

 “两人三足”是一种民间体育游戏，因此，本次活动开始部分就以民间音乐为

背景，以两人合作并配以儿歌的民间游戏“拍手游戏歌”导入，创设了具有民

间特色的游戏氛围。“两人三足”是一种控制性较强的合作游戏，有较高平衡、

协调的要求，这里选用双人合作游戏“拍手游戏歌”作为前奏，既集中了幼儿

的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使身体各器官快速进入状态，又为基本

部分的合作、协调作了专门准备。

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标签： #说课稿

摘要：

幼儿园中班健康活动说课稿：两人三足本学期开始，我发现幼儿在大班老师的带领下（《快乐系手帕》的教学活动）对民间体育游戏非常感兴趣，因此，这次我就尝试开展了民间体育游戏“两人三足”的教学活动。本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。活动中，幼儿先练，经教师启发思考，进一步多想、多看、多尝试，更好地习得如何理解知识、发展能力、学会学习的经验与技能。活动中合作目标的设计，是以中班孩子年龄特点为依据的。中班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开始向同龄人关系过渡，他们需要去分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作意...

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