科学《电动玩具》说课稿模板

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中班科学《电动玩具》说课稿

一说教材

《电动玩具》是属于中班的科学活动，选自《多元整合幼儿园活动课程》，科学活

动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象

感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿了解电池的作用以及培养其探索的兴趣，

教材在编写上注意幼儿的实践操作能力，一般来说，一个四岁的孩子对理论知识较难明

白，但如果经过自己动手操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多，因此我把本次活

动的目标定为：

1、通过让幼儿动手操作去了解电池的作用并学会正确使用电池。

2、在操作交流的过程中，让幼儿学会主动利用语言向人表达。

3、培养幼儿积极探索事物的奥妙及时发现问题并寻求答案。

前面两顶是本次活动的重点，后面一项是本活动的难点。

二说教法学法

这一活动的对象是中班的幼儿，他们的年龄小，好玩，注意力容易分散，根据这一

特点，为了更好地激发他们的好奇心，我以情景式教学方法为主，努力给幼儿创造一个可

以供探究的环境，如我要把场地布置成一个电动工厂，可以让幼儿在这一环境中自由去安

装玩具，同时我还采用了参与法，讨论法，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲

言，各自发表自己的意见。

为了更好地达到以幼儿为主体这一目标，我在这一活动中还通过让幼儿看一看，说

一说，拆一拆等多种形式，让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法。

三活动设计

本次活动我分为四个部分：

第一部分：创设情境，诱发兴趣

在这一环节里我采用了谈话进入：以嘟嘟玩具城的总经理给老师打来电话，说他们

的玩具城明天就要开张，可是玩具城里的玩具有的却还没安装好，所以他们想要请我们班

的小朋友去帮忙，问小朋友是否愿意去帮忙，以这种形式进入可以让幼儿感觉亲切，也可

以激发他们的兴趣。

第二部分：自主参与，探索新知

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标签： #说课稿

摘要：

中班科学《电动玩具》说课稿一说教材《电动玩具》是属于中班的科学活动，选自《多元整合幼儿园活动课程》，科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿了解电池的作用以及培养其探索的兴趣，教材在编写上注意幼儿的实践操作能力，一般来说，一个四岁的孩子对理论知识较难明白，但如果经过自己动手操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多，因此我把本次活动的目标定为：1、通过让幼儿动手操作去了解电池的作用并学会正确使用电池。2、在操作交流的过程中，让幼儿学会主动利用语言向人表达。3、培养幼儿积极探索事物的奥妙及时发现问题并寻求答案。前...

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