科学《找数字》说课稿模板

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中班科学《找数字》说课稿

一、教材分析

根据中班幼儿的年龄特点，他们对数字非常感兴趣，对周围事物充满好奇心。而

且，数字的概念是抽象的，对于幼儿来说，数字的认识应强调多感官参与。因此，我选择

了这个活动，主要是让幼儿能通过观察寻找、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用

周围环境中的数字让幼儿在玩中学，促进幼儿对周围生活中的数字与生活密切相连。

根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点与难点应归结为：在活动中理解

数字在不同的物体的用处，同时对周围生活中数字感兴趣。

因此，本次活动的数学目标有：1、寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的密

切关系。2、对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。

二、教学方法

根据《新纲要》的要求，要让孩子们在情景中学习，在探索发现中学习，围绕教学

目标，本次活动采用了观察法、操作法、游戏法等等。

1、观察法：让孩子先自由观察自己带来的实物，再由教师带领逐一观察，充分调

动幼儿的感官，发现周围环境的物体上的数字与数的关系，让幼儿在观察过程中积极思

考，发现问题。

2、操作法：为了巩固所学知识，加深幼儿印象，让幼儿分组操作，让每个幼儿都

参与其中，自己动手，寻找自己物体中的数字，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。

3、游戏法：爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。在本次活动中，我用

了“画面配数字”等等游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。

三、学法指导

在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知

周围生活中的数字，体验数字与人们生活的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、积极

的学习状态之中。

四、教学过程

1、首先，设置让幼儿自由观看，并让幼儿自由介绍自己寻找到的数字，这样即符

合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动起

来。这一部分大概 4分钟。

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标签： #说课稿

摘要：

中班科学《找数字》说课稿一、教材分析根据中班幼儿的年龄特点，他们对数字非常感兴趣，对周围事物充满好奇心。而且，数字的概念是抽象的，对于幼儿来说，数字的认识应强调多感官参与。因此，我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察寻找、动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境中的数字让幼儿在玩中学，促进幼儿对周围生活中的数字与生活密切相连。根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点与难点应归结为：在活动中理解数字在不同的物体的用处，同时对周围生活中数字感兴趣。因此，本次活动的数学目标有：1、寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的密切关系。2、对数字感兴趣，进一步巩固对数字的认识。二、教学方法根据《...

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