科学《种树》说课稿模板

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中班科学《种树》说课稿

一、说教材

㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环

境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的

环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？

因而，从现在起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。本次活动，也是培养幼儿环保行

为、环保意识的其中一个内容。

㈡、活动目标：

1、鼓励幼儿大胆参与活动，培养幼儿爱护树木的情感。

2、发展幼儿的平衡动作能力和合作游戏的能力。

3、引导幼儿练习在彩带桥上走和拼图桥上持物走，能遵守规则结伴游戏。

4、培养幼儿的环保意识。

本次活动的重点和难点重点：发展幼儿的平衡动作能力和合作游戏的能力。

难点：引导幼儿练习在平衡木上协调平衡走。

二、说学法、教法

中班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他

们喜欢观察喜欢表现，还喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以幼儿自己操作

自己体验的形式贯穿整个活动。设置适合中班年龄特点的“游戏”形式，把幼儿的注意力

引到我的课题中。并在活动中，以教师自制的小树苗，为幼儿提供大量实物，让幼儿以操

作贯穿始终。让幼儿在活动中玩，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极

性与创造性，真正发挥教与学主动作用。

目前，在科学教育方法中，应注意内容的兴趣性与生成性。使幼儿能对感兴趣的东

西学得积极主动，效果好。孩子天生爱探索，对许多事物感兴趣。教师要把教育的出发点

从教材转向幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容，生成教育活动。因

此，我在活动中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动中，通过自身的

操作活动，达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作

用。在操作活动中，我还注意让幼儿在动手、动口的操作活动中达到活动的目标。

三、说教学过程活动准备：

1、自制小树苗 40 棵；彩色皱纹枝条；小椅子8把。

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标签： #说课稿

摘要：

中班科学《种树》说课稿一、说教材㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？因而，从现在起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。本次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。㈡、活动目标：1、鼓励幼儿大胆参与活动，培养幼儿爱护树木的情感。2、发展幼儿的平衡动作能力和合作游戏的能力。3、引导幼儿练习在彩带桥上走和拼图桥上持物走，能遵守规则结伴游戏。4、培养幼儿的环保意识。本次活动的重点和难点重点：发展幼儿的...

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