科学活动说课稿模板：小树叶找妈妈

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幼儿园中班科学活动说课稿：小树叶找妈妈
各位老师，大家早上好！
一、说教材
我今天说课的内容是中班科学课《小树叶找妈妈》。
.教材分析：
新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：
能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。《小树叶找妈妈》这一活动是
在平时到户外散步的时候，小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣，所以结合本季节
开展的主题：金色的秋天，我设计了一系列关于树叶的活动，本次活动就是其
中之一。
“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，
我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常
生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。
我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发
现问题。在摆摆说说的活动中，他们的想象力发展了，会用自己的话语描述对
家的认识。
二、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄
特点及实际情况，我确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达
的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：
1、引导幼儿观察、对应、和比较，认识树叶的不同。发展幼儿的比较能力、
思维能力，激发幼儿的探索的兴趣。
2、教师对幼儿进行保护树木教育，知道树木对人类的重要性。
3、激发对周围事物的关心，能清楚表达自己的意思，发展幼儿的口语表达能
力。
4、培养幼儿的社会交往能力，让幼儿获得帮助他人的情感体验。
难点：观察、对应、和比较，认识树叶的不同。
在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色、大小、形状等特征，然后引导幼儿运用
观察、比较、对应的方法帮小树叶找妈妈，最后通过送小树叶回家，巩固对树
叶特征及名称的认识。
三、教学准备
为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：
1、制作电脑多媒体课件；
2、磁带一盒；
3、物质准备：叶标本三种；杨树、柳树、枫树的挂图；彩纸若干张。
四、说教法
《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经
验来进行，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和
孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察树叶时享受探索的快乐、在帮树叶
找妈妈时，享受助人为乐得乐趣。所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、情境教学法：创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，
本次活动以幼儿喜欢的帮助小树叶找妈妈为线索，贯穿整个活动。
2、问题设置法：
教师设计了一系列的问题，如：激发兴趣的提问：这些树叶是从那里来得？激
发情感的提问：小树叶离开了妈妈会怎样呢？我们可以帮它做些什么？使幼儿
不断的思考，不断的进取。

标签： #说课稿

摘要：

幼儿园中班科学活动说课稿：小树叶找妈妈各位老师，大家早上好！一、说教材我今天说课的内容是中班科学课《小树叶找妈妈》。.教材分析：新《纲要》中科学领域提出了：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲：能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。《小树叶找妈妈》这一活动是在平时到户外散步的时候，小朋友对树叶产生了浓厚的兴趣，所以结合本季节开展的主题：金色的秋天，我设计了一系列关于树叶的活动，本次活动就是其中之一。“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，...

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