美术《有趣的陀螺》说课稿模板

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中班美术《有趣的陀螺》说课稿

一选材意图

新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新

意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现

代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了

幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为

他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、

尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变

化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感

二教材分析

1、内容分析

根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内

容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来

进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些

活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出

漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构

图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。

2、目标分析

知识性目标：

⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。

⑵体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。

社会性目标：

⑴培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣。

⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。

3、教学重点、难点

重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。

三教学方法设计

1、谈话、提问法引出主题

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标签： #说课稿

摘要：

中班美术《有趣的陀螺》说课稿一选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感二教材分析1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美...

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