科学《黄豆宝宝变魔术》说课稿模板

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小班科学《黄豆宝宝变魔术》说课稿
一、设计意图
《黄豆宝宝变魔术》是主题活动《营养的食物》中的活动之一,我们都知道豆浆、
豆制品营养丰富,是幼儿园经常要吃的食品,但也常常有小朋友不爱吃豆制品。针对这一
情况,我设计了小班科学活动:黄豆宝宝变魔术,这是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲
要》的要求,选择了适合本班幼儿年龄特点,学习特点的活动内容,注重教学的趣味性,
运用拟人化的口吻,用变魔术的方法,来激发孩子的兴趣,教育孩子爱吃豆制品。
二、活动目标
在制定活动目标时,我根据颁布《纲要》对科学领域的要求,尽量创造条件让幼儿
实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。,注重培养幼
儿的学习兴趣,注意了面向全体、因人施教的原则。
根据设计意图我制定了以下具体目标:
1.知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。
2.通过观察比较黄豆的外形特征,提高感知事物的能力。
3.养成不挑食的好习惯。
活动的重点:通过观察比较黄豆及豆制品的外形特征,提高感知事物的能力。
整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过“了解黄豆的外形特征”、
“比较干湿黄豆的不同”、“了解黄豆能做各种豆制品”这几个环节完成。
三、活动准备
活动准备是为了完成具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作
用来获得发展的。活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应,所以我
既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。物质准备主要有干黄豆、湿黄豆、豆
浆机、豆浆、豆制品录象、卤汁豆腐干等等。知识经验准备是事先请家长带孩子参观菜场。
四、说活动过程
情境导入——观察比较——知识深入——活动延伸
关于引出活动,我考虑了很多。在以往的活动开始部分,大多采用游戏、角
引出活动,为了高的领会〈〈纲要〉〉各大领域内容相互渗透、有机合,在本
活动中教有意的创设情境(将黄豆地上让幼儿发现题,解决问题。科学

标签: #说课稿

摘要:

小班科学《黄豆宝宝变魔术》说课稿一、设计意图《黄豆宝宝变魔术》是主题活动《营养的食物》中的活动之一,我们都知道豆浆、豆制品营养丰富,是幼儿园经常要吃的食品,但也常常有小朋友不爱吃豆制品。针对这一情况,我设计了小班科学活动:黄豆宝宝变魔术,这是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求,选择了适合本班幼儿年龄特点,学习特点的活动内容,注重教学的趣味性,运用拟人化的口吻,用变魔术的方法,来激发孩子的兴趣,教育孩子爱吃豆制品。二、活动目标在制定活动目标时,我根据颁布《纲要》对科学领域的要求,尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。,注重培养幼儿的学习兴趣,注...

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