社会《我是值日生》说课稿模板

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中班社会《我是值日生》说课稿

一、说教材

教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，

很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生，意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感，

这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为，有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学

习，知道了值日生的一些具体职责，及做值日生的必要性，懂得了要学会为大家、为他人

服务。通过干值日生，幼儿体验了为大家服务的乐趣，养成了良好的劳动习惯，培养了幼

儿初步的责任感和服务意识。

三维教学目标知识能力目标：了解做值日的一些基本方法。

能力目标：学会做值日。

情感目标：知道值日是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

重点难点重点：了解什么是值日与做值日的基本方法，感受我长大了的喜悦心情。

难点：培养幼儿为集体服务的意识和自豪感。

活动准备值日生标志供幼儿练习用的学具，餐具歌曲《幼儿园里的好多事》音乐磁

带幼儿用书

二、说教法本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借建构主义理论和多

元智能理论及做中学的思想，主要采用师生讨论法，示范法，游戏法为了突出重点难点，

我将采用以下教学方法：

师生讨论法：首先我带领他们阅读幼儿用书，阅读书中的故事，启发他们，让他们

知道书中的幼儿在做什么？为什么这么做？由此为话题引起大家的讨论。

示范法：我先把自己桌子上的东西全部打乱，然后问一问小朋友看着桌子上乱七八

糟的东西难受吗？幼儿回答：难受。然后我再把桌子上的东西有条理有秩序的收拾干净，

在问幼儿现在看着干净的桌子是不是舒服了很多？让幼儿明白干净的地方是会给人带来舒

适的感觉。在收拾的过程中，我交给幼儿过程和方法，让幼儿学会自己收拾屋子。

操作练习法：分小组进行练习，看谁收拾的最干净最好。

三说学情学法

1、发现发：教师提供适合幼儿发现活动的题材，使他们通过自己的探索，尝试过

程，发现知识。在活动中请幼儿回忆讨论，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，

充分体现幼儿的主动性和积极性。

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标签： #说课稿

摘要：

中班社会《我是值日生》说课稿一、说教材教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝，大人舍不得孩子干活，很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生，意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感，这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为，有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学习，知道了值日生的一些具体职责，及做值日生的必要性，懂得了要学会为大家、为他人服务。通过干值日生，幼儿体验了为大家服务的乐趣，养成了良好的劳动习惯，培养了幼儿初步的责任感和服务意识。三维教学目标知识能力目标：了解做值日的一些基本方法。能力目标：学会做值日。情感目标：知道值日是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。重点难点重点：了解...

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