艺术《摇摇瓶》说课稿模板

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中班艺术《摇摇瓶》说课稿

一、关于选材

本活动是科学和艺术领域的综合活动。幼儿园教育指导纲要指出“指导幼儿利用身

边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。”《摇摇

瓶》正好切合了这一点，把幼儿常见的石头、豆子等物品放在熟悉的可乐、矿泉水等瓶子

里摇动，运用听觉器官，感受声音的不同，并根据声音的特点为歌曲《大雨小雨》伴奏，

从而体验音乐带给我们的乐趣。通过此活动能发展幼儿的听觉功能，提高对音乐的感受

力。

二、关于学情

本次活动是整合活动《感官总动员》里的一个内容。幼儿对感官已有一个初步的了

解，他们已有运用感官进行初浅探索的意识与方法。幼儿喜欢利用他们所熟悉的生活中常

见物品进行操作活动。另《大雨小雨》是幼儿熟悉和喜欢演唱的歌曲，有利于伴奏和进行

情绪体验。

三、关于教学目的

新的教育观强调幼儿兴趣、态度的培养，注重幼儿的情感体验。中班的幼儿尽管好

奇好问，喜欢探索，但始终缺乏目的与意识性。并且幼儿自主发现总结的能力差，因此此

次活动的重点是在老师的指导下进行探索和感受。具体活动目标为：

1、.幼儿能在教师指导下探索不同物品放在不同瓶子里声音的异同，培养幼儿探究

声音的兴趣。

2、幼儿能根据自制乐器声音的特点为歌曲伴奏，体验为歌曲伴奏的乐趣。

四、关于重难点

声音有乐声和噪声，本次活动中，如果幼儿凭着性子探索，完全可能弄出的是噪

音，因此如何引导幼儿感受声音中美的部分—乐声，让不同的声音与音乐结合起来，成了

本次活动的重难点。幼儿要体验到声音的美，那发出的声音就必须是美的，如何让幼儿探

索到的声音更美呢？在活动中应尽量引导幼儿有节奏并轻轻地晃动瓶子，仔细倾听。同时

采用为幼儿喜欢的歌曲伴奏的形式，更有利于幼儿体验乐声。

五、关于教学方法

幼儿喜欢在游戏的情景中活动。此次活动的探索过程主要围绕—制作乐器、伴奏歌

曲这样一个情景进行，让幼儿的探索既带着目的同时又具有趣味性。由于幼儿独立发现的

意识差，所以在教学中采用了引导与幼儿自主动手相结合的方法。另外就是玩中学，教学

形式与活动过程尽量开放，让幼儿感觉在玩。

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摘要：

中班艺术《摇摇瓶》说课稿一、关于选材本活动是科学和艺术领域的综合活动。幼儿园教育指导纲要指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。”《摇摇瓶》正好切合了这一点，把幼儿常见的石头、豆子等物品放在熟悉的可乐、矿泉水等瓶子里摇动，运用听觉器官，感受声音的不同，并根据声音的特点为歌曲《大雨小雨》伴奏，从而体验音乐带给我们的乐趣。通过此活动能发展幼儿的听觉功能，提高对音乐的感受力。二、关于学情本次活动是整合活动《感官总动员》里的一个内容。幼儿对感官已有一个初步的了解，他们已有运用感官进行初浅探索的意识与方法。幼儿喜欢利用他们所熟悉的生活中常见物品进行操作活...

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