音乐《“摇篮曲”与“进行曲”》说课稿模板

VIP免费

3.0 2024-05-29 3 0 27.41KB 3 页免费

侵权投诉

中班音乐《“摇篮曲”与“进行曲”》说课稿

导读：通过对比性欣赏《摇篮曲》和《威风凛凛进行曲》，让幼儿在倾听、感受基

础上，了解两种乐曲的不同特点，并能区别出音乐作品的不同情绪及节奏特点。

说活动材料

“摇篮曲”和“进行曲”是两种性质完全不同的乐曲，它们分别适用于不同的场

合。根据中班幼儿的生活经历和生活环境的不同，特设计本次活动内容，让幼儿学习对比

性欣赏，并选择不同的动作表现不同的音乐，增强幼儿对乐曲的欣赏水平。

教材选用了勃拉姆斯优美抒情的《摇篮曲》和英国作曲家爱尔加雄壮有力的《威风

凛凛进行曲》，让幼儿进行对比性欣赏。通过欣赏，让幼儿了解这两种不同性质乐曲的特

点，以提高幼儿对乐曲的理解和鉴别能力。

近代学习心理学的信息加工理论认为：熟悉程度过低的刺激，不易激发起主动探

究、操作的行为。因此，在本次活动的选材和设计上，都努力确保幼儿对乐曲有充分的冗

余度(熟悉程度)。《摇篮曲》是幼儿所熟悉的，小班时也欣赏过与本次活动选用的教材所

类似的摇篮曲。德国作曲家勃拉姆斯于 1868 年创作的《摇篮曲》，乐曲采用大调式，3／

4拍子，简单的主题充满了温和安详的情绪，表现了母亲对孩子深深的爱。《威风凛凛进

行曲》这首进行曲因为它非常形象，非常有感染力，所以现在已经为许多国家军队仪式所

采用。乐曲速度较快，是大调式 2／4拍。它分三个部分，表现了热烈欢快的气氛和辉

煌、庄严、壮丽的场面。“进行曲”音乐形象鲜明，节奏明显，在日常生活中幼儿也有精

神饱满地列队、踏步、做操、开运动会等的体会，同时也具有一定的生活经验和感受音乐

的经验，遵循以幼儿经验为基本出发点。

1、活动目标

根据音乐欣赏分类目标，以及中班年龄段音乐教学目标，同时注重考虑音乐对幼儿

的可感性和可接纳性，我制定了本次音乐欣赏活动的具体目标：

(1)通过对比性欣赏《摇篮曲》和《威风凛凛进行曲》，让幼儿感受乐曲的不同性

质。

(2)培养幼儿良好的倾听习惯。

(3)引导幼儿根据不同的音乐，选择不同的动作来表现，提高音乐的感受能力。

2、活动重点：通过对比性欣赏《摇篮曲》和《威风凛凛进行曲》，让幼儿在倾

听、感受基础上，了解两种乐曲的不同特点，并能区别出音乐作品的不同情绪及节奏特

点。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

免费 0人已下载

立即下载 VIP免费下载

标签： #说课稿

摘要：

中班音乐《“摇篮曲”与“进行曲”》说课稿导读：通过对比性欣赏《摇篮曲》和《威风凛凛进行曲》，让幼儿在倾听、感受基础上，了解两种乐曲的不同特点，并能区别出音乐作品的不同情绪及节奏特点。说活动材料“摇篮曲”和“进行曲”是两种性质完全不同的乐曲，它们分别适用于不同的场合。根据中班幼儿的生活经历和生活环境的不同，特设计本次活动内容，让幼儿学习对比性欣赏，并选择不同的动作表现不同的音乐，增强幼儿对乐曲的欣赏水平。教材选用了勃拉姆斯优美抒情的《摇篮曲》和英国作曲家爱尔加雄壮有力的《威风凛凛进行曲》，让幼儿进行对比性欣赏。通过欣赏，让幼儿了解这两种不同性质乐曲的特点，以提高幼儿对乐曲的理解和鉴别能力。近代学...

展开>> 收起<<

音乐《“摇篮曲”与“进行曲”》说课稿模板.docx

共3页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

音乐《“摇篮曲”与“进行曲”》说课稿模板

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: