老师年终工作总结（通用12篇）

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老师年终工作总结（通用 12 篇）

老师年终工作总结篇1

　　又到了收获的季节，在上学期 50 名学生的基础上，本学期又增加了 2

名学生。有汗水，就会有希望。52 个学生的低年级大班，教学和管理都显得

那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露

出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要

的总结：

　　一、学生基本情况

　　大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较

大提高，正所谓兴趣是的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。

程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起

到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、

宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得

了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次非常好激励机会。特别要

提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，

为了改变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，

终于有了巨大的改变和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程

俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受能力还是思维能力等方面都

存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高

的地方。

　　二、课堂教学情况

　　1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动

眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知

识，培养能力;让学生练习不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思

维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

　　2、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生

掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综

合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的

数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或位上的数的大小来判断所比

较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，

写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

　　3、及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以

后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理

复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变

“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学

习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

　　4、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订

正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，

增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

　　5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降

低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。

在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取

“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，

乐于思考。

　　6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是

了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生

思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生依据，而是着重学生的知识

掌握情况，学习的态度。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取

得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、

信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教

学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

老师年终工作总结篇2

　　本学期，我担任四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我根据学

生的实际情况，采取教学的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习

惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业，做好课

后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的专业水平。

主要完成了如下教学目标：四则运算、认识并会读、会写小数;小数的加减

法、认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、

三角形任意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如

下总结：

　　一、以课堂教学为主

　　1.备课

　　学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，

着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作

用，设计好作业练习。

　　2.上课

　　创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、

动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨

论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，

巩固知识，形成能力，发展思维。

　　3.作业

　　做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的

每一道错题进行纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透

切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　4.注意后进生的辅导

　　在课堂上尽量关注后进生的听课行为，及时的提醒他们听课，简单的问

题让他们回答，课上做题训练时，及时的关注他们加以辅导，平时利用课间

的时间辅导作业。

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摘要：

老师年终工作总结（通用12篇）老师年终工作总结篇1　　又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：　　一、学生基本情况　　大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志...

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