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幼儿园中班音乐说课稿：小公鸡打架

一、说教材

　　（一）《小公鸡打架》是一首节奏轻快、有趣，形象鲜明的 2/4 拍歌曲，适合在 3-4 岁年

龄班开展教学活动。

　　（二）活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据 3-4 岁幼儿的

年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了情感、能力、认知三方面的目标，具体目标为：

　　1、让幼儿体验活动的快乐，培养幼儿团结友爱的情感。

　　2、通过反复欣赏歌曲，了解歌曲内容，学习用自然好听的声音表达歌曲的感情，并能用简

单的动作表现歌曲内容。

　　3、掌握切分音。

　　（三）根据目标，我把活动的重点和难点定位于：能用自然、好听的声音演唱歌曲，并唱

出情趣。

二、说孩子

　　3-4 岁孩子已对 2/4 拍歌曲有了初步的感知，对歌曲中的小公鸡的形象比较熟悉喜爱，并

乐于模仿。根据幼儿活泼好动、充满探究性和表现欲，为此，我为孩子提供了宽松、和谐的氛

围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。

三、说教法

　　根据新《纲要》中，主动活动教育提出“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适

应幼儿年龄特点的、丰富多彩的、引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动的去体验、实

践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此，在整个活动中都以幼儿的自主参

与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动共同提高。为此，

我作了以下准备：

　　经验准备：观察小鸡的生活动态。

　　物质准备：与歌曲内容有关的图片、音乐、头饰。

　　为完成目标，我将活动以反复欣赏为主要教学方法，贯穿欣赏—交流—再欣赏—再交流—

再欣赏—理解这一主线线索，层层深入，同时在各个不同环节中穿插讲述法、示范法、启发联

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摘要：

幼儿园中班音乐说课稿：小公鸡打架一、说教材　　（一）《小公鸡打架》是一首节奏轻快、有趣，形象鲜明的2/4拍歌曲，适合在3-4岁年龄班开展教学活动。　　（二）活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据3-4岁幼儿的年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了情感、能力、认知三方面的目标，具体目标为：　　1、让幼儿体验活动的快乐，培养幼儿团结友爱的情感。　　2、通过反复欣赏歌曲，了解歌曲内容，学习用自然好听的声音表达歌曲的感情，并能用简单的动作表现歌曲内容。　　3、掌握切分音。　　（三）根据目标，我把活动的重点和难点定位于：能用自然、好听的声音演唱歌曲，并唱出情趣。二、说孩子　　3-...

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