图书馆工作总结(精选17篇)

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图书馆工作总结(精选 17 篇)
图书馆工作总结 1
  自 20_年起,我负责学校图书馆建设与管理工作。所谓建设,主要侧重
于图书资料的增进与书目的编制。所谓管理,主要是指导培训图书管理提高
管理图书的水平,为师生服务。自 20_20_年,学校图书大增合价值曰三
十万元。从 20_至今,学校图书增进达约五万册,建设任务尚未完成,但整
体上讲,学校在发展,图书馆也在发展。但令我忧心忡忡的是:相对于学校
各项工作的快速发展而言,学校图书馆相对缓慢。地位日益降低,工作力度
越来越小,范围和影响力也越来越小。这与我个人有关,也有学校发展的整
体格局相联系。自 20_以来,学校图书馆年度计划与总结几乎从名存实亡到
渐化为无,所以借此机会,我想说说图书馆近年工作的状况,我概括成一句
说,就是:学校在发展,图书在萎缩。学校在发展,图书馆也在发展。近年
来图书馆发展主要表现在两个层面上,一是图书资料越进越多,二是图书设
备规格提高,书架增多。整体上看,图书馆越来越像一个馆。而不仅仅是图
书室。
  但图书作为校园事业的一部分,有渐渐萎缩的一面。这一面是我强调的
重点:
  学校原综合楼设计的图书馆含五楼全层。因为学校招生扩大的原因,后
来部分图书室就安排高三复习班女生住宿,近年学校招生继续扩大,女生住
宿越来越紧张,所以原来用于图书资料编目与上架前放置的房间也住了女生。
学校增进图书,往往放在阅览室的大桌子上,既不方便,也不雅观。
  学校原来给图书馆三名教师编制。后来人事多所变化。图书馆管理员多
是老弱病残,不良劳动力。文化素质与图书馆管理的要求相差很远。所以常
常因为人事不足的关系,许多具体工作由我亲自出马,比如书目电子稿的输
入、学生图书证的办理、包括年年图书丢失赔偿的办理等。没有专,责任
意识不强,人力不足,已经严重影响到具体工作。今年,老师病
师病退,图书交接工作至今尚未完全完成。
  图书馆是学校的一面子,迎接领检查的任务即门面作用。实
上图书馆生工作就很大,整个五楼生工作至今也不能让满意
  随着人的减少,图书馆的服务范围与项目也相应减少。原来被市
肯定文阅读课,现在基本已经。原来少数学生到书借书,现
基本已经。年年办理的借书证,办理间与效率没有提高,办理
数量降。许多班班主任不许学生办理图书证,越来越多的学生在
路途退借书证。到学生阅览室书的学生实上也越来越了。从服务于
师生的度看,学校图书馆的作用其微形同虚设了。
  于图书馆建设尚未完成,书目编制尚未完成,图书制度不完全。人
事安排也不到位,建学校大图书馆建设力度,完工作机制,提高服务
水平。
  图书馆工作是一项关系学校远发展的工作。近年来工作无力,主要是
我的责任。因为我个人体的原因,我建安排图书馆人事考虑让
离开教学位,专负责学校图书馆工作。也离开图书馆,专心
教学。
图书馆工作总结 2
  一个偶然的机会,我调入了省立小学图书馆工作,从此在图书馆这个
位上一就是十个年,从生到熟悉,我已深深上了图书馆这
的工作。十年来,我不断努力地学习认真踏实地工作默默
献着
  一、重学习,不提高自业务素质。
  图书馆的工作看似简单借借还还",但是一术性技术性
创造性很强的的工作,同时也是一细致繁琐的、体结合的艰苦
工作,既要有心、细致到的服务度,也要有良的专业水平。
因此,我勤奋踏实地工作,平时还重提高自素质,包括
素质和业务素质。20xx 年我获得图书专业上证书,20xx 被评
馆员,在院组织的图书技能考核中获得优秀实的专业知识
为我今后的图书馆工作打下了良基矗,我又参加区组织的各
图书馆业务培训,如图工委组织的电子阅览培训班、馆学习
等,更使己开阔眼界,学到了很多的理论知识特别是在图书馆
信息管理方面,业务技能得到大大的提高。我还认真参每次网块
动,既心求教又积极网块长搞好网块活动,的图书馆老师
要,我总是有问必答,有求必应,想方设帮助他们解决问题,也获得
了大好评
  二、积极探索坚持科学规范管理,执行各项制度。
  学规范管理图书,执行制度是质服务的基矗按照
《中法》编目,对图书规范化、标准化管理,各图书全规范。
我馆于 20xx 开始采用计机管理软件,一年不到的间我就完成了 2
册图书的回溯工作。图书馆的电化管理,使得图书的借、检索、资
查询等便快速,大大提高了工作效率。工作,我执行图书馆各项
制度,如借、阅览、视听、赔偿等,使新能迅流通,各
读辅宣传能及时向广大师生,定期对教教学提供信息确保图书馆在
小学素质教育中的作用。
  同时,我也十分重规范服务,留意的一言一回答读
询问妥善处理出现的矛盾使内呈现出和、文气氛。我
内组织了一素质的图书馆学生管理队伍,对他们明确职责任务,

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摘要:

图书馆工作总结(精选17篇)图书馆工作总结篇1  自20_年起,我负责学校图书馆建设与管理工作。所谓建设,主要侧重于图书资料的增进与书目的编制。所谓管理,主要是指导培训图书管理提高管理图书的水平,为师生服务。自20_到20_年,学校图书大增合价值曰三十万元。从20_至今,学校图书增进达约五万册,建设任务尚未完成,但整体上讲,学校在发展,图书馆也在发展。但令我忧心忡忡的是:相对于学校各项工作的快速发展而言,学校图书馆相对缓慢。地位日益降低,工作力度越来越小,范围和影响力也越来越小。这与我个人有关,也有学校发展的整体格局相联系。自20_以来,学校图书馆年度计划与总结几乎从名存实亡到渐化为无,所以借...

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