科学说课稿 会跳舞的罐宝宝模板

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幼儿园小班科学说课稿 会跳舞的罐宝宝
导读：我班幼儿年龄普遍在 3—4 岁左右，思维呈现出直觉行动思
维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，
活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此
活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学
活动的兴趣。
一、设计意图
　　我班幼儿年龄普遍在 3—4 岁左右，思维呈现出直觉行动思维
向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，
活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此
活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学
活动的兴趣。
二、说教材
　　1、本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲
望，培养幼儿对科学活动的兴趣。
　　2、活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年
龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
　　3、分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适
中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。
三、说教法
　　1、操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适
当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。
　　2、游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏
中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从
而寓教寓乐。
　　活动准备：前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。
教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐
若干；舞曲音乐。幼儿活动准备──按人数将幼儿分成 3—4 组。
四、说学法
　　1、通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此
体会操作的快乐。
　　2、在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉
力、注意力、观察力。
五、说教学程序
　　首先，通过认识新朋友──漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动
兴趣；其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的
设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表
现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激
发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束
活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。
活动内容
活动目的：
　　1、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

标签： #说课稿

摘要：

幼儿园小班科学说课稿会跳舞的罐宝宝导读：我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。一、设计意图　　我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说教材　　1、本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和...

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