科学说课稿 会跳舞的罐宝宝模板

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幼儿园小班科学说课稿 会跳舞的罐宝宝
导读:我班幼儿年龄普遍在 3—4 岁左右,思维呈现出直觉行动思
维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此
活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此
活动,发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力,培养幼儿对科学
活动的兴趣。
一、设计意图
  我班幼儿年龄普遍在 3—4 岁左右,思维呈现出直觉行动思维
向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,
活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此
活动,发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力,培养幼儿对科学
活动的兴趣。
二、说教材
  1、本活动的目标是启蒙教育,主要激发幼儿的好奇心和探究欲
望,培养幼儿对科学活动的兴趣。
  2、活动过程有趣、形象,利用拟人的方法,抓住小班幼儿的年
龄特点,充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
  3、分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会,而难易适
中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展,获得成就感。
三、说教法
  1、操作法:为了激发幼儿的活动兴趣,我采用了操作法,在适
当的要求下,发展幼儿动手能力与观察力,体会探究的乐趣。
  2、游戏法:“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法,教师在游戏
中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿兴致勃勃,从
而寓教寓乐。
  活动准备:前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。
教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐
若干;舞曲音乐。幼儿活动准备──按人数将幼儿分成 3—4 组。
四、说学法
  1、通过可爱、丰富的可操作材料,让幼儿大胆放手操作,以此
体会操作的快乐。
  2、在有趣的游戏情景中,让幼儿去探索,从而发展幼儿的听觉
力、注意力、观察力。
五、说教学程序
  首先,通过认识新朋友──漂亮可爱的罐宝宝,引发幼儿的活动
兴趣;其次,通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的
设计,幼儿没有心理压力和,使每幼儿都有了动手机会和
现,在活动中,幼儿有的经验去猜测、去思
探究的情;最户外活动中,深化
活动,使幼儿意犹未尽次的活动。
活动内容
活动目的:
  1辨别几种不同的声音,使幼儿对声音生探究的欲望。

标签: #说课稿

摘要:

幼儿园小班科学说课稿会跳舞的罐宝宝导读:我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此活动,发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力,培养幼儿对科学活动的兴趣。一、设计意图  我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此活动,发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力,培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说教材  1、本活动的目标是启蒙教育,主要激发幼儿的好奇心和...

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