科学说课稿 手机模板

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幼儿园小班科学说课稿 手机
　“幼儿关注和发现生活中的科技成果。”这个目标属于科学领域
的范畴。《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入
手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣
和对科学家的崇敬。这里提到了几个关键词：生活、熟悉，可见我
们选择的科技成果的内容应该是从孩子的生活出发，为幼儿所熟悉
的。
　　根据这个指导思想，我选择了“手机”，因为现在的家庭中至
少有两部手机，有的甚至更多，孩子用手机打过电话、拍过照片、
玩过游戏、听过音乐，他们对手机有一定感性认识，教师把课的重
点定位在引导幼儿感受科学技术对生活的影响。
　　手机作为现代科技成果有着自己独特的功能，它相比于固定电
话在外形上更为轻巧，携带方便，使人们随时随地都可以使用它，
在功能上比固定电话更为齐全，除了最大的功能：打电话外，还附
加了照相机、摄像机、随身听、游戏机、闹钟，甚至电脑的功能。
但作为小班第一学期进行的教学内容，我选择了幼儿最为熟悉的两
大功能：打电话与拍照入手，引导幼儿去关注和发现手机的其它功
能，让孩子感受科学技术对生活的影响。
活动目标：
　　1、通过观察、比较、讨论等手段，让孩子了解手机的部分功能，
使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便。
　　2、通过打电话游戏，让孩子初步感知点与数的对应，学习打电
话的方法。
重点：
　　通过观察、比较、讨论等手段，让孩子了解手机的部分功能，
使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便。
难点：
　　学习打电话的方法。
活动过程：
一、通过观察、比较、讨论等手段，让孩子了解手机的部分功能。
(解决重点目标)
　　1、观察比较固定电话与手机的相同点与不同点，知道手机的功
能之一：打电话。了解手机的特性：小巧、携带方便，人们随时随
地都可以使用它。
　　2、比较照相机与手机，了解手机的功能之二：拍照片。（出示
平时用手机给宝宝们拍的照片进行引导。）
　　3、了解手机的其他功能：（如打游戏、听音乐）
　　师：科学家可聪明了，他们发明的手机本领越来越大，除了可
以打电话、拍照以外，你还知道手机有什么本领吗？（如听音乐，
可现场演示）引导幼儿去关注手机的其他功能，进一步感受科学技
术的发展和变化。
二、运用手机的最大功能学习打电话：（解决难点目标）
　　师：宝宝现在想不想爸爸妈妈，可是，我们在幼儿园，爸爸妈
妈在上班，怎么办呢？(教师在这里要注重情感的引导)

标签： #说课稿

摘要：

幼儿园小班科学说课稿手机　“幼儿关注和发现生活中的科技成果。”这个目标属于科学领域的范畴。《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。这里提到了几个关键词：生活、熟悉，可见我们选择的科技成果的内容应该是从孩子的生活出发，为幼儿所熟悉的。　　根据这个指导思想，我选择了“手机”，因为现在的家庭中至少有两部手机，有的甚至更多，孩子用手机打过电话、拍过照片、玩过游戏、听过音乐，他们对手机有一定感性认识，教师把课的重点定位在引导幼儿感受科学技术对生活的影响。　　手机作为现代科技成果有着自己独特的功能，它相比于固定电话在外形...

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