美术《彩色的线条》说课稿模板

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小班美术《彩色的线条》说课稿

一、说教材：

根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，探求美，创造美的教育活

动，小班美术教育目标要求中提出；培养幼儿对美术活动的兴趣，能愉快大胆的参与活

动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流。能说出红，黄，绿，橙等几种基本的颜色，学

会辨别和感受直线，曲线，折线及各种线条的变化，《彩色的线条》是小班的一节艺术

课，通过对两种不同线条的观察，比较，体会线条的美感，感受生活和艺术活动中线条的

美的过程中，让幼儿在玩中认识波浪线和螺旋线，在看一看，玩一玩，想一想的操作尝试

中，表达自己对线条的情感，并且大胆话出各种线条。因为小班幼儿非常喜欢画画的，所

以我我选择了这节课。

二、说设计思路：

《彩色的线条》是小班的一节艺术课，艺术活动“彩色的线条”是一个任何年龄阶

段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动

激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试用各种不

同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同

时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的

色彩知识。

三、说活动目标：

1、从认知.情感.能力三方面出发，逐渐认识“红、黄、蓝”三原色。其实从一个学

期下来看，大部分幼儿对这三原色已经有较好的认识，为了以后奠下更好的基础，进一步

强化。

2、让幼儿认识波浪线，螺旋线，并能大胆绘画出这两种线条。

四、活动的重、难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各色毛线和彩带。

针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先

后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼

儿的情感、丰富幼儿的知识。

五、活动准备:

红，黄，绿三种颜色的毛线，红，黄，绿三色的彩带，画好各种线条做以备示范,黑

笔和画纸.,黑板，课本等。六、活动过程

1、说学法：

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摘要：

小班美术《彩色的线条》说课稿一、说教材：根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，探求美，创造美的教育活动，小班美术教育目标要求中提出；培养幼儿对美术活动的兴趣，能愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流。能说出红，黄，绿，橙等几种基本的颜色，学会辨别和感受直线，曲线，折线及各种线条的变化，《彩色的线条》是小班的一节艺术课，通过对两种不同线条的观察，比较，体会线条的美感，感受生活和艺术活动中线条的美的过程中，让幼儿在玩中认识波浪线和螺旋线，在看一看，玩一玩，想一想的操作尝试中，表达自己对线条的情感，并且大胆话出各种线条。因为小班幼儿非常喜欢画画的，所以我我选择了这节课。二、...

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