语言《学做小主人》说课稿模板

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中班语言《学做小主人》说课稿

一、说课题名称

今天我要说课的题目是幼儿园。

接下来我会从以下几个方面进行我的说课。

二、说设计意图

众所周知，中班幼儿有了一定的生活经验，具备主动积极的特性，思维能力也在不

断的增强，语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化，他们

虽然在生活中观察过父母怎样去招待客人，但那只是旁观者，并没有亲身体验过做好一名

小主人。设计这个活动，不仅可以使幼儿学会日常基本的接待礼仪，也可以让他们养成乐

于与人交往，乐于分享的能力，正如《纲要》所要求，“引导幼儿参加各种集体活动，体

验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲

近、合作的态度，学习初步的人际交往技能”。因此此活动即来源于生活，又能在活动后

服务于幼儿的生活，很适合在中班进行开展。

三、说活动目标

活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发

展情况，将本次活动的目标定位于：

1.情感目标：乐于招待客人，有小主人翁意识，乐于与人分享，与人交往。

2.认知目标：掌握招待客人的基本礼仪。

3.动作技能目标：学习使用招待礼仪，礼貌用语。

四、说活动重难点

在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动

的重点定位为：了解招待客人的基本礼仪，学习招待礼仪，礼貌用语。需要突破的难点

为：乐于招待客人，有小主人翁意识，乐于与人分享，与人交往。

五、说教法、学法

美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。在教育过程中，教学

方法尤为重要。为了更好的突出重点，突破难点，选择了以下教学法：

教师注重轻松的教――发挥教师的主导作用，采用以下教法：

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标签： #说课稿

摘要：

中班语言《学做小主人》说课稿一、说课题名称今天我要说课的题目是幼儿园。接下来我会从以下几个方面进行我的说课。二、说设计意图众所周知，中班幼儿有了一定的生活经验，具备主动积极的特性，思维能力也在不断的增强，语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化，他们虽然在生活中观察过父母怎样去招待客人，但那只是旁观者，并没有亲身体验过做好一名小主人。设计这个活动，不仅可以使幼儿学会日常基本的接待礼仪，也可以让他们养成乐于与人交往，乐于分享的能力，正如《纲要》所要求，“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，...

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