美术《花路》说课稿模板

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小班美术《花路》说课稿

一、说教材

1、教材分析

绘画《花路》这一个活动选自《找春天》这一主题，春天到了各种各样的花开了，

而这段时间我们正好在接触圆形和线条、螺旋线和线条的组合画，为此我想通过画各种各

样的花激发孩子的创造意识。同时通过画花帮助孩子更好的了解花的生长过程。新《纲

要》提出幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋

于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺

术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。为此，我选择了这

一活动，通过帮助孩子认识花朵，通过自己观察，看看、想想、说说、画画，帮助幼儿掌

握技能，培养创造意识。让幼儿感受春天的美以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。为

此我选择了这一活动。

二、说目标

鉴于对该活动的认识，并结合小班幼儿的水平，我制订了以下几个教学目标。

（1）能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型的创造。

（2）初步感受美的能力，在创造中体验乐趣。

给予对本次活动的分析，我把活动的重难点放在花的造型设计上，通过多种感官培

养孩子的创造意识。

3、教具准备根据活动的需要，及给予幼儿美的感受，我把幼儿的作画纸设计成淡

淡绿绿的草地，同时我运用大图片供幼儿欣赏各种各样的花，通过小图片的出示，让幼儿

知道各种图形与线条组合后花的造型，激发创造意识。

三、说教学方法

绘画活动是幼儿感兴趣的活动，他们能在活动过程中进行大胆创作。为此，我将此

活动设计成让幼儿观察为主，通过故事导入，看看、说说，让幼儿感受各种花的造型，从

而激发孩子的创造意识。这样做，我觉得不仅让幼儿大胆参与活动，还能激起幼儿大胆探

索、创作，能充分发挥幼儿的积极性，进而达成目标。

1、故事激趣法：通过故事《花路》导入，帮助幼儿了解花的生长过程，激发孩子

参与活动的兴趣。

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标签： #说课稿

摘要：

小班美术《花路》说课稿一、说教材1、教材分析绘画《花路》这一个活动选自《找春天》这一主题，春天到了各种各样的花开了，而这段时间我们正好在接触圆形和线条、螺旋线和线条的组合画，为此我想通过画各种各样的花激发孩子的创造意识。同时通过画花帮助孩子更好的了解花的生长过程。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。为此，我选择了这一活动，通过帮助孩子认识花朵，通过自己观察，看看、想想、说说、画画，帮助幼儿掌握技能，培养创造意...

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