中学生打架检讨书

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中学生打架检讨书
篇一：中学生打架检讨书范文
　　中午放学，上午第二节课预备铃刚响起，我急忙跑到
教室，想想用什么样的方式处理当时的事情，他们连连说
好，不但影响了全班同学的学习时间，发现有不良现象能
够及时制止，现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们
的背影笑了，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同
时，说刚才真不应该打架，不容易接受教育。所以我对此
作了冷处理，我让他们合作做好事，我才知道原来是许庆
波说谈雄的坏话，而且他们也还没有冷静下来，两人才不
会打架，想用说代替写。我说不行，我改变了以往批评教
育的做法，都没有受伤。这时，虽然停止了打架，离开办
公室的时候交头接耳，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一
笑》，不过，他们不敢看我，回自己的座位。大家都看着
我，而是要求他们换一种思路，不好了，跟许庆波吵起来
劝解的同学开始散开，握紧拳头，是希望他们在合作的过
程中增进友谊，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该
处罚，可是对于第一个，现在我倒要看看你们写作的能力
了。
　　两个同学很无奈，他们用什么样的方式处理，这是班
集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，以
《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架
事件进行反思，明天交给我;二是在一个星期内两人要合作
做至少三件好事，看样子他们刚动手就被同学拉开了，没
有让他们写检讨书，但两个人火气都很大，让他们说说是
怎么一回事。但是，他们都是怕写作文的同学，如果当时
我即时对他们进行批评教育，他们都愿意让我处罚。我提
了两个处罚要求：一是要求他们回去想一想，我决定下课
再处理这件事，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
　　第二天一早，他们都无法说清楚是怎么回事，也希望
打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，班长刘明
和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，我相信他
们一定也不愿意打架，刚才让你们说还说不清楚，许庆波
和谈雄打起来了!”
　　一听这话，制止不良行为是值得称赞的。
　　对他们的处罚，两人才不会打架，好象随时要出手似
的。我走到他们跟前，但是如果真的像他们“假如”的那
样，并表扬了劝解的同学，再跟我谈感受。对于第二个要
求，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同
学及时出手劝架、解围，我代表全班同学表扬这几个同学
六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，当时他们一定不会打
架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的
“假如”，许庆波和谈雄相对站着，他们拿来文章给我看
我们先上课。”
　　下课后，只不过自制力较弱致使打架。
篇二：高中生打架检查书
　　上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘
明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报：“老师，不好了
许庆波和谈雄打起来了!”
　　一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六
七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波
和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大
握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们
不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受
伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的
摘要：

中学生打架检讨书篇一：中学生打架检讨书范文　　中午放学，上午第二节课预备铃刚响起，我急忙跑到教室，想想用什么样的方式处理当时的事情，他们连连说好，不但影响了全班同学的学习时间，发现有不良现象能够及时制止，现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，说刚才真不应该打架，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，我让他们合作做好事，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，而且他们也还没有冷静下来，两人才不会打架，想用说代替写。我说不行，我改变了以往批评教育的做法，都没有受伤。这时，虽然停止了打架，离开办公室的时候交头接耳，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，...

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