大班科学《弹力球》说课稿

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大班科学《弹力球》说课稿

一、说教材

设计意图：孩子们玩过各种各样的球，如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等，并

且知道这些球的特点和玩法，它们都具有弹性，而弹力球具有比其它球都大的弹性，孩子

们在玩的时候，发现弹力球在有些地方跳得高，有些地方跳的低。因此，为了满足幼儿的

好奇心，从小培养幼儿科学探究的精神，促进幼儿动手能力，设计了大班科学活动《弹力

球》。

二、重点和难点

教学重点：幼儿操作，感知弹力球的特点。

教学难点：让幼儿大胆猜想，鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。

三、活动目标：

1、在活动中，感知弹力球的特点。

2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。

四、活动准备：

1、活动要在玩过几种球的基础上进行。

2、弹力球或玻璃球幼儿每人 1个。

3、教师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料（如木板、地毯、海绵等）

五、教法与学法

教法：

1、游戏教学法：以游戏的形式教学，在欢乐愉快的活动中，让孩子快乐的玩弹力

球。

2、引导法：针对幼儿在探索活动过程中出现的情况，教师可以采取随机指导的方

法，它体现了教师的调控能力。

学法：

1、自主探索法：为幼儿准备多种可操作的材料，让幼儿在自主探索的过程中，感

知弹力球的弹性。

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摘要：

大班科学《弹力球》说课稿一、说教材设计意图：孩子们玩过各种各样的球，如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等，并且知道这些球的特点和玩法，它们都具有弹性，而弹力球具有比其它球都大的弹性，孩子们在玩的时候，发现弹力球在有些地方跳得高，有些地方跳的低。因此，为了满足幼儿的好奇心，从小培养幼儿科学探究的精神，促进幼儿动手能力，设计了大班科学活动《弹力球》。二、重点和难点教学重点：幼儿操作，感知弹力球的特点。教学难点：让幼儿大胆猜想，鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。三、活动目标：1、在活动中，感知弹力球的特点。2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。四、活动准备：1、活动要在玩过几种球的基础上进行。...

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