大班科学《弹力球》说课稿

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大班科学《弹力球》说课稿
一、说教材
设计意图：孩子们玩过各种各样的球，如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等，并
且知道这些球的特点和玩法，它们都具有弹性，而弹力球具有比其它球都大的弹性，孩子
们在玩的时候，发现弹力球在有些地方跳得高，有些地方跳的低。因此，为了满足幼儿的
好奇心，从小培养幼儿科学探究的精神，促进幼儿动手能力，设计了大班科学活动《弹力
球》。
二、重点和难点
教学重点：幼儿操作，感知弹力球的特点。
教学难点：让幼儿大胆猜想，鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。
三、活动目标：
1、在活动中，感知弹力球的特点。
2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。
四、活动准备：
1、活动要在玩过几种球的基础上进行。
2、弹力球或玻璃球幼儿每人 1个。
3、教师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料（如木板、地毯、海绵等）
五、教法与学法
教法：
1、游戏教学法：以游戏的形式教学，在欢乐愉快的活动中，让孩子快乐的玩弹力
球。
2、引导法：针对幼儿在探索活动过程中出现的情况，教师可以采取随机指导的方
法，它体现了教师的调控能力。
学法：
1、自主探索法：为幼儿准备多种可操作的材料，让幼儿在自主探索的过程中，感
知弹力球的弹性。

标签： #说课稿

摘要：

大班科学《弹力球》说课稿一、说教材设计意图：孩子们玩过各种各样的球，如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等，并且知道这些球的特点和玩法，它们都具有弹性，而弹力球具有比其它球都大的弹性，孩子们在玩的时候，发现弹力球在有些地方跳得高，有些地方跳的低。因此，为了满足幼儿的好奇心，从小培养幼儿科学探究的精神，促进幼儿动手能力，设计了大班科学活动《弹力球》。二、重点和难点教学重点：幼儿操作，感知弹力球的特点。教学难点：让幼儿大胆猜想，鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。三、活动目标：1、在活动中，感知弹力球的特点。2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。四、活动准备：1、活动要在玩过几种球的基础上进行。...

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