大班科学《有趣的电池》说课稿

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大班科学《有趣的电池》说课稿
一、说教材
《有趣的电池》是幼儿通过玩各种各样有趣的玩具，和自己的不断观察探索，一步
一步层层深入地揭开电池的各种秘密，使幼儿在轻松愉快的环境中认识电池，并学会正确
安装电池的方法，其中还渗透了废电池回收的内容，从而萌发了幼儿初步的环保意识，与
幼儿园的环境课题紧密相连。该内容既使幼儿了解了电池的外形、种类、简单的功能，还
让幼儿自己探索正确使用电池的方法，从而培养了幼儿尝试性精神及探索科学的兴趣。
选取这一题材是因为该内容层次清楚，且所使用的材料是深受幼儿喜爱的，易激起
幼儿探索的强烈愿望，使幼儿在活动过程中处于主动地位。
我确定本活动的目标为：
1．使幼儿了解电池的外形、种类、及简单的功能。
2．在尝试性操作活动中，鼓励幼儿探索正确使用电池的方法。
3．培养幼儿尝试性精神及探索科学的兴趣。
教具准备：
收集多于幼儿人数的电动玩具，形状、大小不一的电池，电池装配示意图，会发光
的花两朵。该教具弥补了图片枯燥、不生动的缺陷，而其可操作性特点，既使幼儿一目了
然，又便于教师讲解，强调重点。
二、说教法
根据大班幼儿的年龄特点和接受水平，我采用了观察法和尝试探索法，并遵循循序
渐进的教学原则，先让幼儿玩玩具，发现电池的作用，进而观察电池，了解电池的外行，
并通过自制的教具帮助幼儿探索电池正确的安装方法，突破难点。作后，让幼儿体验成功
的喜悦，并确立初步的环保意识。
三、说学法
老师简练生动、富有感染力的语言，配以形形色色可爱的电动玩具，把幼儿带入一
个乐趣融融的玩具游乐城，视、听、运动觉的完整结合，使幼儿更愉快地投入到活动中去。
在操作过程中，幼儿边探索边表述自己发现了什么秘密，锻炼了自己的口语表达能力，难
易搭配的玩具使不同能力的孩子都得到发展和提高。
四、说教学程序
根据活动的目标与要求，我为幼儿提供了三次不同程度的尝试探索机会。

标签： #说课稿

摘要：

大班科学《有趣的电池》说课稿一、说教材《有趣的电池》是幼儿通过玩各种各样有趣的玩具，和自己的不断观察探索，一步一步层层深入地揭开电池的各种秘密，使幼儿在轻松愉快的环境中认识电池，并学会正确安装电池的方法，其中还渗透了废电池回收的内容，从而萌发了幼儿初步的环保意识，与幼儿园的环境课题紧密相连。该内容既使幼儿了解了电池的外形、种类、简单的功能，还让幼儿自己探索正确使用电池的方法，从而培养了幼儿尝试性精神及探索科学的兴趣。选取这一题材是因为该内容层次清楚，且所使用的材料是深受幼儿喜爱的，易激起幼儿探索的强烈愿望，使幼儿在活动过程中处于主动地位。我确定本活动的目标为：1．使幼儿了解电池的外形、种类、及...

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