大班科学《植树去》说课稿

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大班科学《植树去》说课稿

一、说活动内容、讲理念：

植树去（7的分合）》选自于世界图书出版社做中学 1下册。这节活动位于《多角

度分类》之后，意在进一步丰富幼儿按特征分类知识、发展幼儿的思维能力。同时作为本

节活动，旨在通过植树这一生活情境，探索 7的分合，帮助幼儿建立一定的数量关系，涵

盖多方面的知识。

新《纲要》要求幼儿应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索

操作，交流问题和合作能力。本节活动中，为幼儿提供操作材料，让幼儿通过自身的探

索，操作活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学知识去解决生

活中的实际问题，使学与用结合起来。

二、说活动目标：

根据我对活动内容的理解，结合《指南》中对 5—6 岁幼儿数学认知活动的相关要

求，我将本节活动目标定位为：

1、乐于探索，能积极参加游戏活动。（情感目标）

2、探索 7的组成，知道 7有6种分法。（知识目标）

3、能与同伴友好合作，能用自己喜欢的方式记录自己的发现。（能力目标）

其中活动的重点为探索 7的组成，知道 7有6种分法。活动的难点为

三、说教法：

为了帮助幼儿建立对 7的分合的正确认识，顺利达成活动目标，突出活动重点，克

服活动难点，本节活动主要采用以下教学方法：

1、情景教学法：为了激发幼儿参与活动的兴趣，本节活动创设了“熊大熊二参加

植树活动，遇到了要将 7棵树分别种在两块地里”的情境，借用幼儿喜欢的动画片形象引

领幼儿快乐参与活动。

2、操作交流法：在活动中，为每组幼儿都准备了丰富的操作材料，幼儿通过分一

分，栽一栽，说一说的活动，形成了对 7的组成的较为直观形象的认识。

3、游戏教学法：活动中，通过种树游戏建立对 7的分合的初步概念，紧接着通

过“碰碰碰”的游戏形成对 7的分合的正确认识，最后通过乘坐火车的游戏再巩固。

四、说学法：

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标签： #说课稿

摘要：

大班科学《植树去》说课稿一、说活动内容、讲理念：植树去（7的分合）》选自于世界图书出版社做中学1下册。这节活动位于《多角度分类》之后，意在进一步丰富幼儿按特征分类知识、发展幼儿的思维能力。同时作为本节活动，旨在通过植树这一生活情境，探索7的分合，帮助幼儿建立一定的数量关系，涵盖多方面的知识。新《纲要》要求幼儿应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作，交流问题和合作能力。本节活动中，为幼儿提供操作材料，让幼儿通过自身的探索，操作活动获取有关数的分解和组成的经验，同时引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。二、说活动目标：根据我对活动内容的理解，结合《指...

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