大班美术《美丽的手型画》说课稿

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大班美术《美丽的手型画》说课稿

一、说教材

《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，

能用自己喜欢的方式，进行艺术表现活动注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色，

幼儿园是现代幼儿，生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就让幼儿从情感态度着手，

注重幼儿参与活动的过程。因为在活动中要求幼儿手脑眼并用的活动起来。

二、说教学目标

本次活动我设计了知识、技能、情感三个目标：

（一）引导幼儿尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。

（二）充分发挥幼儿的想象和创造力。

（三）激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、说教学难重点

（一）教学重点中间部分，教师抓住了如何“将幼儿的想象通过绘画形式表现出

来”这个重点。

（二）教学难点将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、

判断的机会，并找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点四、

说教法学法根据设计的活动内容，借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个

幼儿的主体性和创造性，重视对幼儿个性和创造精神的培养，并使幼儿通过美术学习，加

深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。在美术学习方法中采用了“示范

讲解法”，这是美术活动中最常见的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。

幼儿的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由

的空间，鼓励幼儿大胆的讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作

法”使幼儿通过动手操作，掌握技能技巧和从中体验情感教育。

五、说活动过程

第一步：手指游戏导入。

第二步：介绍活动内容，播放 PPT 让幼儿观察图片并进行想像。

第三步：鼓励幼儿大胆制作，让幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡

回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励，对个别不会的幼儿做详细的讲解，对一些

领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。

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大班美术《美丽的手型画》说课稿一、说教材《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式，进行艺术表现活动注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色，幼儿园是现代幼儿，生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就让幼儿从情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。因为在活动中要求幼儿手脑眼并用的活动起来。二、说教学目标本次活动我设计了知识、技能、情感三个目标：（一）引导幼儿尝试利用手型进行绘画，指导幼儿依据手型进行绘画。（二）充分发挥幼儿的想象和创造力。（三）激发幼儿对美术创作的兴趣。三、说教学难重点（一）教学重点中间部分，教师抓住了如何“将幼儿的想象通过绘画形...

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