大班数学《5的组成》说课稿

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大班数学《5的组成》说课稿

我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组

成》）。

幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入

小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有

趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。

1、教学目标

（1）这节课我主要让幼儿认识 5、学会 5以内的数量。正确书写 5；

（2）让幼儿通过有趣活动来学习 5的组成、知道 5的4种分法和掌握数分号规律；

（3）发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣；

（4）培养幼儿同伴的协助能力。

2、教学重点

本节课重点是幼儿学习 5的组成、知道 5有4种分法

3、教学难点

本节课难点是让幼儿书写 5、知道 5的分成

1、学情：采用尝试发现、综合对比总结归纳等形式、指导幼儿完成一个具体的学

习任务而开展课堂教学；

2、以引导幼儿自主探索学习、培养幼儿的学习方法与学习习惯、让幼儿看一看、

想一想、练一练、以练为主、以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知识；

3、启发幼儿发现规律、一个数分成的两个数、位置可以相互转换；

4、出示房子图片和小熊的图片、让幼儿说出房子有几间、小熊有几只。

1、这节课我利用游戏充分调动幼儿积极性、并通过幼儿自己的积极性复习和运用

认识 5；

2、在课堂上我尽量让幼儿表现完整的思维过程、并尽可能用完整言语表达意思；

3、教师供给幼儿 5个圆形卡片、其中有 2个绿的和 3个红的、4个大的、1个小

的、引导幼儿在课堂上练习 5有几种分法；

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摘要：

大班数学《5的组成》说课稿我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。1、教学目标（1）这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5；（2）让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律；（3）发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣；（4）培养幼儿同伴的协助能力。2、教学重点本节课重点是幼儿学习5的组成...

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