二年级上册衔接讲义第二单元第1课《不进位加》（教师版）人教版

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人教版数学一升二暑期精编专项讲义—新课衔接站

第二单元《100 以内的加法和减法（二）》

第 1 课《不进位加》

学习目标：

1. 理解列竖式计算两位数加一（两）位数(不进位加)的算理。

2. 掌握列竖式计算两位数加一（两）位数(不进位加)的方法。

3.培养学生独立思考与自主探索的精神，以及合作的意识，增强学生思维的灵活性

【新知探究一：不进位加】

情景引入 1：

新知探究：

每个班由 2 名老师带队

二（1）班学生和本班的带

队老师一共多少人？

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35+2=37

相同数位上的数对齐，从个位开始算起。

情景引入 2：

二（1）班和二（2）班

一共有多少名学生？

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相同数位上的数对齐，从个位开始算起。

【典例分析】

1.填一填。

正确解答：

解题思路：

先推算出个位上应填的数，再推算出十位上应填的数。

个位上：○+5=8，可推算出○=3；十位上：3+□=9，

可推算出□=6。

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摘要：

www.7cm.cn七喜文库互联网知名教育资料文库人教版数学一升二暑期精编专项讲义—新课衔接站第二单元《100以内的加法和减法（二）》第1课《不进位加》学习目标：1.理解列竖式计算两位数加一（两）位数(不进位加)的算理。2.掌握列竖式计算两位数加一（两）位数(不进位加)的方法。3.培养学生独立思考与自主探索的精神，以及合作的意识，增强学生思维的灵活性【新知探究一：不进位加】情景引入1：新知探究：每个班由2名老师带队二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？www.7cm.cn七喜文库互联网知名教育资料文库35+2=37相同数位上的数对齐，从个位开始算起。情景引入2：二（1）班和二（2）班一共有...

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