升二年级数学暑假奥数讲义-图文算式（教师版）

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图文算式

学生姓名

授课日期

教师姓名

授课时长

知识定位

图文算数是在算式的基础上加上图形使小朋友能够更深入的理解

等式相等的含义，在此之前，小朋友们在幼儿园已经学过了初级的算

式，本次课程旨在使小朋友们在生动的图文中学会算式。

知识梳理

1、算式

含有“=”，表示相等关系的式子就是算式。在生活中，常见的天平两

边放同样重的物品后，就平衡了，这就可以看做一个算式。

2、当有几个算式的时候，我们选择先看数字多的算式，求出其中的

一种图形，在求出另外一种图形。

3、当只有图形的算式时，我们先看相同图形多的算式，求出其中一

种图形，再求出另外一种或几种图形。

例题精讲

【试题来源】

【题目】下题中 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字兄弟玩跷跷

板，8和6先坐在一头，让哪两个兄弟坐在另一头，才能使跷跷板平

衡？

【答案】9和5

【解析】在此之前，小朋友们已经学过了 8+6=14，那么跷跷板的另一

边的和也应该是 14，所以在剩下数字中，只有 9+5=14.所以答案是 9

和5.

【知识点】图文算式

【试用场合】当堂例题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】水果兄弟们组成了不同的图文算式，它们各代表一个数，你

能算出来它们各代表几吗？

【答案】（1）3 （2）20 （3）4 （4）25

【解析】（1）算式中有三个梨，一共是 9，所以每个梨就是 3；（ 2）

橘子等于 5，西瓜是四个橘子，就是 20；（ 3）两个苹果是 8，一个苹

果就是 4.（4）两个草莓再减去一个草莓就剩下一个草莓，所以草莓

是25。

【知识点】图文计算

【试用场合】当堂例题

【难度系数】2

【试题来源】

【题目】下面的图形各表示什么数？

【答案】（1）11 2 （2）4 5

【解析】题中有两个图形两个算式，从数多的算式看，所以第二个算

式中我们就知道正方形是 2，再回到第一个算式中，就知道了圆-2=9，

所以圆等于 11.（2）中也是两个图形两个算式，当算式中都是图形时，

我们看相同图形的算式，所以第一个算式中可以知道圆是 4，则三角

形是 5.

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摘要：

图文算式学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位图文算数是在算式的基础上加上图形使小朋友能够更深入的理解等式相等的含义，在此之前，小朋友们在幼儿园已经学过了初级的算式，本次课程旨在使小朋友们在生动的图文中学会算式。知识梳理1、算式含有“=”，表示相等关系的式子就是算式。在生活中，常见的天平两边放同样重的物品后，就平衡了，这就可以看做一个算式。2、当有几个算式的时候，我们选择先看数字多的算式，求出其中的一种图形，在求出另外一种图形。3、当只有图形的算式时，我们先看相同图形多的算式，求出其中一种图形，再求出另外一种或几种图形。例题精讲【试题来源】【题目】下题中0、1、2、3、4、5、6、7、8、9...

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