大班数学《认识整点》说课稿

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大班数学《认识整点》说课稿

一．说教材

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身特点和规律，密切联系着

幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间是世界和万物运动、变

化的表现形式。因此，我运用幼儿较熟悉的一日生活的作息时间，引导幼儿认识整点，这

样一起幼儿的积极性。根据教材内容和幼儿的实际情况，制订出本次活动的教学目标为：

1.幼儿认识钟表，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。

2.使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点，认识整点

的读法及记录方法。

二．教法与学法

本次教学活动的主要是帮助幼儿认识整点，时针与分针之间的运转关系，使幼儿建

立初步的时间概念。让幼儿拨一拨，看一看的过程中掌握整点、半点，知道时针、分针、

以及它们之间的运转关系。对能力差的幼儿在看图拨指针时，教师注意加强辅导，如：

7：00 时，提醒幼儿分针在 12 上，时针在 7上。

三．活动准备

1、制作钟表一个.

2、幼儿每人制作一个钟表。

3、幼儿用书大班下册《科学与数学》

四．活动过程

1、猜谜语引出这节课的内容。

谁？师：今天我们要认识一个新朋友，请小朋友猜猜他是谁，滴答滴答，会走没有

腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡，大家猜猜他是谁？

引导幼儿学说：“钟表”

2、师：刚才的谜底是“钟表”，请幼儿说说钟表的用途，总结出钟能告诉我们时

间，人们的学习、生活、工作都离不开它。今天老师就给小朋友们带来了一位钟表朋友。

（出示制作的钟表）

3、引导幼儿观察钟表的表面。请小朋友仔细观察钟表，钟表上都有什么呢？

有数字宝宝，有针，请小朋友从小到大的顺序读一读。1-12

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摘要：

大班数学《认识整点》说课稿一．说教材幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身特点和规律，密切联系着幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间是世界和万物运动、变化的表现形式。因此，我运用幼儿较熟悉的一日生活的作息时间，引导幼儿认识整点，这样一起幼儿的积极性。根据教材内容和幼儿的实际情况，制订出本次活动的教学目标为：1.幼儿认识钟表，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。2.使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点，认识整点的读法及记录方法。二．教法与学法本次教学活动的主要是帮助幼儿认识整点，时针与分针之间的运转关系，使幼儿建立初步的时间概念。让幼儿拨...

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