升二年级奥数教案--数字趣题 教师版

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数字趣题
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这节课我们主要引导学生来认识数位，并掌握不同数位所表示的意义．在这个基础上来
学习数的组成与分解以及根据条件写数字问题．在解答这类题的时候老师要引导学生从已知
条件出发进行推理，并且按一定的顺序来进行思考，让学生对数字的认识上一个台阶，对数
的组成有个更深的理解．
1、教学点为各位老师提供了本节课挂图．
2、教师自制一个计数器．
数字趣题
猜猜我是谁？
神奇的数字伙伴们，一眨眼就变成了各种不同的水果，根据他们说的话，猜一
猜他们各是谁？
【教学思路】开课的时候，通过抢答的形式，让学生来猜一猜这些数，初步感知不同的数，它所表示
的意思不一样，它的组成也不同．让学生对数字产生好奇．
（1） 我比 10 大，但比 20 小，我的个位与十位上的数字相同，我是谁？（11）
（2） 我和最小的两位数成了好朋友，组成了 100，我是谁？ （ 90 ）
（3） 我是最大的两位数，你知道我是谁？（ 99 ）
（4） 我是最小的三位数，最小的三位数是（ 100 ），最大的三位数是（ 999 ）．
老师可根据时间情况，另外出一些数字问题的谜语，用卡片出示让学生来抢答．
小朋友们，我们知道一个数，都是由 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这
十个数字组成的，不同的数大小不同，它所表示的意思也不同．今天这节课就让我们一起来研究这有
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趣的数字问题吧！
想一想，个位数字是“6”的两位数一共有多少？请你把它们全部写出来．
【 教 学 思 路 】 两 位 数 中 ， 个 位 数 字 是 “ 6” ， 而 十 位 上 的 数 字 没 有 限 制 ， 可 以 是
1，2，3，4，5，6，7，8，9．（让学生想一想：能不能是 0？）
个位数字是“6”的两位数一共有 9个：
16，26，36，46，56，66，76，86，96
小结：“ 0 ” 是一个特殊的数，当某一个数位上一个也没有的时候就用“ 0 ” 来占位，但是它不能放在
最高位．
在所有的两位数中，个位数字与十位数字相同的一共有多少个？请你写出来．
【教学思路】两位数中，十位上的数字有九个：1，2，3，4，5，6，7，8，9．因为十位上不能为 0，
所以十位上有九个数．
个位数字与十位数字相同的两位数，共有 9个：
11，22，33，44，55, 66，77，88，99．
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大家猜猜我
是几？
个位数字是“6”的两位数有：
摘要：

数字趣题互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】这节课我们主要引导学生来认识数位，并掌握不同数位所表示的意义．在这个基础上来学习数的组成与分解以及根据条件写数字问题．在解答这类题的时候老师要引导学生从已知条件出发进行推理，并且按一定的顺序来进行思考，让学生对数字的认识上一个台阶，对数的组成有个更深的理解．1、教学点为各位老师提供了本节课挂图．2、教师自制一个计数器．数字趣题猜猜我是谁？神奇的数字伙伴们，一眨眼就变成了各种不同的水果，根据他们说的话，猜一猜他们各是谁？【教学思路】开课的时候，通过抢答的形式，让学生来猜一猜这些数，初步感知不同的数，它所表示的意思不一样，它的组成也不同．让学生...

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