升二年级奥数教案--数字趣题 学生版

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数字趣题
互联网知名教育资料文库 【www.7cm.cn】
这节课我们主要引导学生来认识数位，并掌握不同数位所表示的意义．在这个基础上来
学习数的组成与分解以及根据条件写数字问题．在解答这类题的时候老师要引导学生从已知
条件出发进行推理，并且按一定的顺序来进行思考，让学生对数字的认识上一个台阶，对数
的组成有个更深的理解．
1、教学点为各位老师提供了本节课挂图．
2、教师自制一个计数器．
数字趣题
猜猜我是谁？
神奇的数字伙伴们，一眨眼就变成了各种不同的水果，根据他们说的话，猜一
猜他们各是谁？
小朋友们，我们知道一个数，都是由 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这
十个数字组成的，不同的数大小不同，它所表示的意思也不同．今天这节课就让我们一起来研究这有
趣的数字问题吧！
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想一想，个位数字是“6”的两位数一共有多少？请你把它们全部写出来．
在所有的两位数中，个位数字与十位数字相同的一共有多少个？请你写出来．
从1写到 20，一共要写多少个“1”？
你能根据下面的要求，写出所有符合条件的数吗？
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大家猜猜我
是几？
个位数字是“6”的两位数有：
摘要：

数字趣题互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】这节课我们主要引导学生来认识数位，并掌握不同数位所表示的意义．在这个基础上来学习数的组成与分解以及根据条件写数字问题．在解答这类题的时候老师要引导学生从已知条件出发进行推理，并且按一定的顺序来进行思考，让学生对数字的认识上一个台阶，对数的组成有个更深的理解．1、教学点为各位老师提供了本节课挂图．2、教师自制一个计数器．数字趣题猜猜我是谁？神奇的数字伙伴们，一眨眼就变成了各种不同的水果，根据他们说的话，猜一猜他们各是谁？小朋友们，我们知道一个数，都是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字组成的，不同的数大小不同，它所表示的意思也不...

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