二年级上册新课衔接讲义——第一单元《长度单位》（解析版）人教版

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人教版数学一升二暑期精编专项讲义—新课衔接站

第一单元《长度单位》

认识厘米和米

学习目标：

1. 体会统一长度单位的必要性。

2.认识长度单位厘米和米，建立 1 厘米和 1 米的直观表象及它们之间的换算关系。

3. 学会用刻度尺量物体的长度，培养学生的动手操作能力。

【新知探究一：】

新知引入 1：

新知探究：

互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】

很久以前 , 人们用身体的一部分作为测量长

度的单位。

我和爸爸的手的大小不一

样。

为什么结果不同

呢？

新知引入 2：

观察直尺，你发现了什么？

新知探究：

互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】

厘米是长度单位，用字母 cm 表示。

你还能找出 1 厘米吗？

【典例分析】

量一量下面纸条的长度。

1、把尺的“0”刻度对准物体的左端；

2、把尺沿物体放平；

3、再看物体的右端对着几。

新知引入 3：

米是比厘米大的长度单位。小男孩儿的身高大约是 1 米。

1 米有 10 个 10 厘米,就是 100 厘米

【典例精讲】

互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】

手指的宽大约是 1 厘米

1 米=100 厘米

1 米比 1 厘米长很多。

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摘要：

人教版数学一升二暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《长度单位》认识厘米和米学习目标：1.体会统一长度单位的必要性。2.认识长度单位厘米和米，建立1厘米和1米的直观表象及它们之间的换算关系。3.学会用刻度尺量物体的长度，培养学生的动手操作能力。【新知探究一：】新知引入1：新知探究：互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。我和爸爸的手的大小不一样。为什么结果不同呢？新知引入2：观察直尺，你发现了什么？新知探究：互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】厘米是长度单位，用字母cm表示。你还能找出1厘米吗？【典例分析】量一量下面纸条的长度。1...

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