二升三年级数学奥数讲义-火柴棒问题初步（学生版）

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学科培优数学

火柴棒问题初步

学生姓名授课日期

教师姓名授课时长

知识定位

火柴棒游戏主要锻炼学生的思维能力，能够发现事物之间的联系，培养动手动

脑的能力。

知识梳理

1．火柴棒拼图形——火柴棒不够用怎么办？

2．移动火柴棒改图形——尽可能利用原有图形

3．火柴棒列算式——等式左右匀一匀

4．火柴棒数一数——数图形

例题精讲

【试题来源】

【题目】

我们可以用 3根火柴棍摆出一个正三角形，你能不能按照要求摆出下面的图形呢？

①用5根火柴棍摆出 2个正三角形

②用7根火柴棍摆出 3个正三角形

③用9根火柴棒摆出 5个正三角形

【试题来源】

【题目】用三根同样长的火柴可以摆出一个三角形。请用六根火柴摆出八个三角形。怎么

摆呢？试一试。你能做得到吗？拓展，用 8根棒摆出两个正方形和 8个三角形？

【试题来源】

互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】

【题目】用火柴棒搭成小猪，你能移动 1根火柴棒使得猪头和猪尾正好换一个方向吗？试

一试吧！

【试题来源】

【题目】下面是 3道用火柴棒摆成的算式，请你各移动一根火柴棒，使每道算式成立。

【试题来源】

【题目】3根火柴可以摆成一个小三角形，现在用很多根火柴摆成了一个大三角形 (如下图)，

已知大三角形的每条边都是 29 根火柴，那么摆成这个图案需要多少根火柴呢？

【试题来源】

【题目】请你移动 3根火柴棒，让图形变成三个正方形，聪明的小朋友们，你们能做到吗？

互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】

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摘要：

学科培优数学火柴棒问题初步学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位火柴棒游戏主要锻炼学生的思维能力，能够发现事物之间的联系，培养动手动脑的能力。知识梳理1．火柴棒拼图形——火柴棒不够用怎么办？2．移动火柴棒改图形——尽可能利用原有图形3．火柴棒列算式——等式左右匀一匀4．火柴棒数一数——数图形例题精讲【试题来源】【题目】我们可以用3根火柴棍摆出一个正三角形，你能不能按照要求摆出下面的图形呢？①用5根火柴棍摆出2个正三角形②用7根火柴棍摆出3个正三角形③用9根火柴棒摆出5个正三角形【试题来源】【题目】用三根同样长的火柴可以摆出一个三角形。请用六根火柴摆出八个三角形。怎么摆呢？试一试。你能做得到吗...

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