四年级上册新课衔接第二单元第1课《公顷和平方千米的认识》（解析版）人教版

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人教版数学三升四暑期精编专项讲义—新课衔接站

第二单元《公顷和平方千米》

第 1 课《公顷和平方千米的认识》

学习目标：

1.知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会 1 公顷的实际大小；知道 1 公顷=10000

平方米，会进行简单的单位换算。

2.应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。

3.通过积极参与观察、推算、分析的过程，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能

力，在学习中获得快乐的情感体验。

重点：认识公顷、平方千米的含义。

难点：体会公顷，平方千米的大小。

【新知探究一】

公顷的认识

新知引入：

在括号里填入合适的面积单位。

1. 问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。

平方厘米、平方分米、平方米。

2. 问题：你能表示 1 平方厘米，1 平方分米，1 平方米的大小吗？

3. “校园”的面积应该用什么单位呢？（意识到 “平方米”这个单位太小了，需要更大的

面积单位。）

新知探究：

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橡皮面积约

4（

）

教室面积约

50（

）

封面面积约

5（

）

校园面积约

2（）

这些文字都使用了什么面积单位？

测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。

边长是 100 米的正方形面积是 1 公顷。

1 公顷=10000 平方米

1. 导语：现在我们一起来借助实物感受 1 公顷有多大。

2. 问题：很多同学都在体育场或是电视里看到过 400 米跑道。400 米跑道围起来的那部分的

面积大约是 1 公顷。请你闭上眼睛回忆一下 400 米跑道围起来的那部分面积的样子。

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鸟巢占地 20.4 公顷中华世纪坛占地 4.5 公顷

日月潭 773 公顷我国人工林保存面积达 6169 万公顷

3. 问题：现在谁来说一说“1 公顷”的面积给你什么感受？

预设：1 公顷面积很大。

【学以致用】

一、选择。

1. 1 公顷＝（）平方米。

A. 100 B. 10000 C. 1000000

2.一个长方形的菜地，长是 1000 米，宽是 100 米，它的面积是（）。

A. 10 公顷 B. 10 平方千米 C.10000 平方米

3. 1 平方米和 10 米比较，结果是（）。

　　A. 1 平方米大 B. 10 米大 C. 无法比较

二、在下面括号里面填上合适的单位。

（1）实验小学的东西长 300（），南北长 200（），

占地面积大约是 6（）。

（2）教室的面积是 48（）。

（3）北京天安门广场的占地面积大约是 44（）。

（4）飞机场的跑道占地 20（）。

【知识小结】

边长是 100 米的正方形土地，面积是 1 公顷。

1 公顷 = 10000 平方米。

【新知探究二】平方千米的认识

新知引入：

九寨沟景区面积 62 平方千米，三峡水电站总面积 1084平方千米。

现游览区面积 50 平方千米。

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摘要：

人教版数学三升四暑期精编专项讲义—新课衔接站第二单元《公顷和平方千米》第1课《公顷和平方千米的认识》学习目标：1.知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2.应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.通过积极参与观察、推算、分析的过程，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力，在学习中获得快乐的情感体验。重点：认识公顷、平方千米的含义。难点：体会公顷，平方千米的大小。【新知探究一】公顷的认识新知引入：在括号里填入合适的面积单位。1.问题：请你回忆一下，我们已经学...

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