四年级上册新课衔接第一单元第4课《亿以上数的认识，写法及改写，近似数》（解析版）人教版

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人教版数学三升四暑期精编专项讲义—新课衔接站
第一单元《大数的认识》
第 4 课《亿以上数的认识，写法及改写，近似数》
学习目标：
1.会正确地读亿以上的数，正确地写及改写亿以上的数，能用“四舍五入”法正确地求出亿以上数的
近似数。
2.培养学生迁移类推的能力，掌握亿以上数的读法，掌握亿以上数的写法及改写，掌握亿以上数近似
数的方法。
【新知探究一】
亿以上数的认识
新知引入：
1. 回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？
2. 怎样读、写亿以内的数？
新知探究：
试读出下面各数。
读作：七十亿
互联网知名教育资料文库 【www.7cm.cn】
全球人口：7000000000 人
我快背不动了！
读作：一百亿四千万二千
读作：四千零三亿零五百万
总结方法：亿以上的数怎么读？
【学以致用】
1.自己试着读出下面各数。
2. 用 3、6、0、0、0、0、8、9 八个数字，按要求写出八位数。
1.最大的数（ ）
2.最小的数（ ）
3.不读 0 的数（ ）
4.约等于 1 亿的数（ ）
98630000 30000689 30006890 98630000
【知识总结】
亿以上数的读法，跟亿以内数的读法一样，都是从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读
个级。亿级和万级上的数都按个级读法读，读完后加上一个 “亿”或“万”字就可以了，每
级开始或中间有一个或连续几个“0”，都只读一个零，每级末尾不管有几个 0，都不读。
【新知探究二】
亿以上数的写法和改写
新知引入：
1.北京每年因漏水浪费水资源 100000000 立方米。
2.北京每年因漏水浪费水资源 1 亿立方米。
互联网知名教育资料文库 【www.7cm.cn】
观察、比较、对于 100000000 和 1 亿两种记录形式，你有什么发现？
计数单位不同：个，亿。
数值相同：大小相等。
两种方法你喜欢哪种？为什么？
为了读、写、算时更加方便，我们常常会把这样的大数改写成用“亿”作单位的数。
3. 写出下面各数。
总结方法：亿以上的数怎么写？
新知探究：
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
200000000=2 亿
1000000000=（ ）亿
530500000000= （ ）亿
理解题意
给出的这三个数都是整亿数，把整亿数改写成用“亿”作单位的数，就是把计数单位“一”
改写成“亿”。
解法探究
改写方法：改写成用“亿”作单位的数，先分级，再去掉万级和个级的 8 个 0，加上一个
“亿”字就行。
改写过程
互联网知名教育资料文库 【www.7cm.cn】
三亿：
三十亿九千万：
七千零三亿零二十万：
摘要：

人教版数学三升四暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《大数的认识》第4课《亿以上数的认识，写法及改写，近似数》学习目标：1.会正确地读亿以上的数，正确地写及改写亿以上的数，能用“四舍五入”法正确地求出亿以上数的近似数。2.培养学生迁移类推的能力，掌握亿以上数的读法，掌握亿以上数的写法及改写，掌握亿以上数近似数的方法。【新知探究一】亿以上数的认识新知引入：1.回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？2.怎样读、写亿以内的数？新知探究：试读出下面各数。读作：七十亿互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】全球人口：7000000000人我快背不动了！读作：一百亿四千万...

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