四升五年级暑假讲义第4讲：小数的读写和意义（含答案）

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小数的读写和意义
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教学目标：
1.结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生；借助十进制关系的现实圆形多角度理解分数
和小数的关系；认识小数的单位 0.1，0.01 和 0.001，进一步理解小数的数位及计数单位。
2.明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，知道相邻两
个计数单位之间的进率是 10.掌握小数的读写法，会正确读写小数。
3.培 养 迁 移 和 类 推 能 力 ，养 成 良 好 的 数 学 学
习 品 质 。
1.小数的组成：小数由 、 和 三部分组成。小数中的圆点叫做小数点，小数
点左边的部分叫做整数部分，小数点右边叫做小数部分。
2.认识一位小数及其计数单位：分母是 10 的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一。
3.认识两位小数及其计数单位：分母是 100 的分数可以用两位小数表示，它的计数单位是百分之一。
4.认识三位小数及其计数单位：分母是 1000 的分数可以用三位小数表示，它的计数单位是千分之
一。
5.小数每相邻两个计数单位之间的进率是 10.
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6.整数和小数的数位顺序表。
整数的数位顺序表
数级 ........ 亿级 万级 个级
数位 ........ 千
亿
位
百
亿
位
十
亿
位
亿
位
千
万
位
百
万
位
十
万
为
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
计 数
单位
........ 千
亿
百
亿
十
亿
亿 千 百
万
十
万
万 千 百 十 个
小数的数位顺序表
整数部分 小数点
数
位
....... 万
位
千
位
百
位
十 个
位 位
. 十
分
位
百
分
位
千
分
位
万
分
位
计
数
单
位
....... 万 千 百 十 个 十
分
之
一
百
分
之
一
千
分
之
一
万
分
之
一
整数部分没有 整数部分没有 整数部分没有 整数部分没有
最大的计数单位 最小的计数单位 最大的计数单位 最小的计数单位
7.小数的读法：现读整数部分，按整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数
部分，从左往右依次读出每一位上的数。
8.小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写 0；再在个位
的右下角上点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
题目类型一：小数的产生
【例 1】用米尺测量课桌的高度和课桌的长度，若课桌的长度为 1m 多出 1dm，课桌长度为（
）m，课桌的长度为 1m 多出 2dm，课桌的长度为( ).
练 1:用米尺测量出数学课本的长和宽，则课本长（ ）m, 宽为( )m.
练 2:测量自己的身高和体重，身高为（ ）m，体重为（ ）kg。
题目类型二：小数的意义和小数的计数单位
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【例2】:
米（ ）米 （ ）米 （ ）米
0.001 米（ ）米 （ ）米 （ ）米
练 3:
练 4: 连线
0.045
0.8
0.13
0.105
0.89
【例 3】 590 平方分米＝（ ）平方米 640 平方米＝（ ）公顷
练 5: 0.105 千米＝（ ）米 10 米 3 厘米＝（ ）米
练 6: 17 吨 40 千克＝（ ）吨 1.8 平方米＝（ ）平方米（ ）平方分米
【例 4】（1）0.4 里面有（ ）个十分之一。
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摘要：

小数的读写和意义____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学目标：1.结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生；借助十进制关系的现实圆形多角度理解分数和小数的关系；认识小数的单位0.1，0.01和0.001，进一步理解小数的数位及计数单位。2.明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几...

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