四升五年级暑假讲义第4讲:小数的读写和意义(含答案)

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小数的读写和意义
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教学目标:
1.结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生;借助十进制关系的现实圆形多角度理解分数
和小数的关系;认识小数的单位 0.1,0.01 和 0.001,进一步理解小数的数位及计数单位。
2.明确一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几,知道相邻两
个计数单位之间的进率是 10.掌握小数的读写法,会正确读写小数。
3.
1.小数的组成:小数由 、 和 三部分组成。小数中的圆点叫做小数点,小数
点左边的部分叫做整数部分,小数点右边叫做小数部分。
2.认识一位小数及其计数单位:分母是 10 的分数可以用一位小数表示,它的计数单位是十分之一。
3.认识两位小数及其计数单位:分母是 100 的分数可以用两位小数表示,它的计数单位是百分之一。
4.认识三位小数及其计数单位:分母是 1000 的分数可以用三位小数表示,它的计数单位是千分之
一。
5.小数每相邻两个计数单位之间的进率是 10.
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6.整数和小数的数位顺序表。
整数的数位顺序表
数级 ........ 亿级 万级 个级
数位 ........
亿
亿
亿
亿
计 数
单位
........ 千
亿
亿
亿
亿 千
百 十
小数的数位顺序表
整数部分 小数点
....... 万
十 个
位 位
. 十
....... 十 个
整数部分没有 整数部分没有 整数部分没有 整数部分没有
最大的计数单位 最小的计数单位 最大的计数单位 最小的计数单位
7.小数的读法:现读整数部分,按整数的读法来读;再读小数点,小数点读作“点”;最后读小数
部分,从左往右依次读出每一位上的数。
8.数的写法:先写整数部分,按照整数的写法来写,如果整数部分是零,就直接0;再在个
的右下角上点上小数点;最后依次写出小数部分每一位上的数字。
题目类型一:小数的产生
【例 1】用米尺测量课桌的高度和课桌的长度,若课桌的长度为 1m 多出 1dm,课桌长度为(
)m,课桌的长度为 1m 多出 2dm,课桌的长度为( ).
1:用米尺测量出数学课本的长和宽,则课本长( )m, 宽为( )m.
2:测量自己的身高和体重,身高为( )m,体重为( )kg。
题目类型二:小数的意义和小数的计数单位
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2】:
米( )米 ( )米 ( )米
0.001 米( )米 ( )米 ( )米
3:
4: 连线
0.045
0.8
0.13
0.105
0.89
【例 3】 590 平方分米=( )平方米 640 平方米=( )公顷
5: 0.105 千米=( )米 10 3 厘米=( )米
6: 17 40 千克=( )吨 1.8 平方米=( )平方米( )平方分米
【例 4】(1)0.4 里面有( )个十分之一。
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摘要:

小数的读写和意义____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学目标:1.结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生;借助十进制关系的现实圆形多角度理解分数和小数的关系;认识小数的单位0.1,0.01和0.001,进一步理解小数的数位及计数单位。2.明确一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几...

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