四升五年级暑假讲义第12讲——位置 _（含答案）

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位置

人教版小学五年级（上）数学第 2 讲：位置——济南燕山张亚茹

__________________________________________________________________________________

教学目标：

1、学会用数对表示平面内的物体的位置

2、能根据坐标图用数对写出物体的具体位置

3、学习数与形结合的思想

1、位置的确定可以用数对（ a ， b ）表示，其中 a 表示第几列，b 表示第几行。用数对表示位

置时，一定注意是列在前，行在后。如数对（3,7）表示是第 3 列第 7 行。

2、在坐标图中，能用数对一一表示出物体的具体位置。

题目类型一：用数对表示物体的位置

【例 1】

1、（YYY ）叫列，（YYY ）叫行，确定第几列从（Y ）往（Y ）数，确定第几行从

（YY ）往（YY ）数。Y

2、A 在第 4 列第 5 行，用数对表示是（YY ，Y ）

练 1:张强在班上的座位用数对表示是（6 , 5），是在第___列第____行，他的同桌的座位也用数

对表示，可能是(___，___)也可能是或(___，___)。Y

练 2:李平在教室里的位置用数对表示是（5，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（

，）。

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题目类型二：在坐标图中用数对表示位置

【例2】:

在图中标出大门（3,1），饭店（5,2），牡丹亭（2,3），博物馆（8,2），假山（9,4），儿童乐

园（2,6），盆景园（5,7），水上乐园（7,6）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

练习 3、

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1、请在图上标出 A（4,6），B（2,0），C（7,4），D（1,4）， E（6,0），并按照 A-B-C-D-E-A 的

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顺序连接起来

2、把所得到的图形向右平移 2 个单位，再分别用数对表示平移后的 A，B，C，D，E 的位置

A（，） B（，） C（，） D（，） E（，）

练习 4、

山石田土沙

日月星火水

雨雪雷风电

春夏秋冬天

枝叶花竹芽

1 2 3 4 5

（1）表中的“山”用数对（1,5）表示，像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置

（2）数对（4,2）和（2,4）分别表示哪个汉字？

1．（3 分）小红在教室里的位置用数对表示是（5，4），她坐在第　　列第　　行．小丽在教室

里的位置是第 5 列第 3 行，用数对表示是（　　，　　）．

2．（3 分）李强坐在班上的第 5 列、第 3 行，用数对表示是（　　，　　）；张红坐的位置用数对

表示是（ 2，4 ），她坐在第　　列、第　　行。

3、

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位置人教版小学五年级（上）数学第2讲：位置——济南燕山张亚茹____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学目标：1、学会用数对表示平面内的物体的位置2、能根据坐标图用数对写出物体的具体位置3、学习数与形结合的思想1、位置的确定可以用数对（a，b）表示，其中a表示第几列，b表示第几行。用数对表示位置时，一定注意是列...

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