大班音乐《大浪和小浪》说课稿

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大班音乐《大浪和小浪》说课稿

《大浪和小浪》这一活动是根据新纲要中对艺术领域的要求而设计的，活动的设计

是为了体现教师寓教于乐、幼儿寓学于乐，各领域有机结合在一起，促进幼儿主动发展的

教育理念。在整个活动中体现了师幼互动，幼幼互动的原则，使活动气氛轻松自由又具有

艺术性。总的来说，本次活动可以用三个“快乐”来概括：创设快乐的活动，营造快乐的

气氛，引导幼儿快乐大胆地表现。

一、说教材

（一）内容的选择

新《纲要》上说：“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，给幼儿

自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解、想象。”台

州是一个非常美丽的海滨城市，这里的孩子们都见过大海，能经常和家人一起到海边游泳、

玩耍，所以，他们对于大海有着非常丰富的感性经验。特别是海面上此起彼伏的海浪和

“哗哗”的海浪声，更是给孩子们留下了非常深刻的印象。因此，我选择《大浪和小浪》

这个活动内容。

（二）目标的制定

幼儿是在蕴涵丰富审美的刺激中成长起来的，能在适宜的环境中选择并获取适合他

们发展的信息，并主动地在艺术活动中表现出来，以展现他们的个性。本次活动的目标为：

1、辨别音乐的低潮和高潮，通过适当的方法表现音乐不同的力度。

2、感受音乐中情绪起伏的变化，尽情地融入游戏情景，在音乐中情绪宣泄得到平

衡与满足。

（三）活动的准备

根据大浪和小浪的特点，我选取了两段不同性质的音乐：小浪的音乐轻柔、缓慢并

以还浪声作背景，听后给人以非常优美、舒适的感觉；大浪的音乐比较急速，听后顿时能

激发

幼儿的情绪。为了给幼儿创造一个逼真的环境，我选择了蓝色的绸布来辅助幼儿进

一步理解音乐，让幼儿的情绪得以宣泄。

二、说重点难点

（一）重点：活动的重点是引导幼儿用适当的方法表现音乐不同的力度。活动前，

幼儿对大浪小浪已有了一定的感观经验，通过了幼儿之间的谈话、教师的朗诵讲述、音乐

的欣赏、身体动作的表现、游戏等形式，幼儿对大浪小浪音乐不同的力度有了较深的理解。

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摘要：

大班音乐《大浪和小浪》说课稿《大浪和小浪》这一活动是根据新纲要中对艺术领域的要求而设计的，活动的设计是为了体现教师寓教于乐、幼儿寓学于乐，各领域有机结合在一起，促进幼儿主动发展的教育理念。在整个活动中体现了师幼互动，幼幼互动的原则，使活动气氛轻松自由又具有艺术性。总的来说，本次活动可以用三个“快乐”来概括：设快乐的活动，营造快乐的气氛，引导幼儿快乐大胆地表现。一、说教材（一）内容的选择新《纲要》上说：“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解、想象。”台州是一个非常美丽的海滨城市，这里的孩子们都见过大海，能经常和家...

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