人教五升六年级数学暑假讲义_5分数乘法

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分数乘法解决问题

学生姓名年级学科

授课教师日期时段

核心内容分数乘法解决问题课型一对一/一对 N

教学目标

(1) 、理解分数乘法的意义，使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法能熟练、灵活地进行相

关计算；和计算法则，倒数的认识。

(2) 、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。

(3)、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。

重、难点重点：回顾和整理本单元的知识，牢记知识点，熟练计算和应用。

难点：找准单位“1”，正确分析应用题的数量关系。

课首沟通

1. 上次学习的分数乘法的应用题都掌握了吗？

2. 今天我们将复习一下分数乘法的有关内容，你准备好了吗？

知识导图

课首小测

1. ×5 表示：（）。

× 表示：（）。

2. kg 的是（）kg， m 的是（）m。

3. 计算。

×100＝（） × ＝（） × ＝（）

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4. （判断）1 吨的和 3 吨的一样重。（）

5. （判断） × ＝ × ＝（）

6. 一种正方形方砖的边长是米，它的周长是多少？面积是多少？

导学一：分数乘法

知识点讲解 1：分数乘整数

1. 分数乘整数的意义与整数乘法的意义（），都是求（）；

2. 分数乘整数，用分数的（）乘整数的积作分子，（）不变。

例 1. 小新、爸爸和妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3 人一共吃多少个？

列式：

我爱展示

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求：

1. 看图写算式。

）。

4. 一根包装带长米，6 根这样的包装带长多少米？

5. 小时＝（）分；千米＝（）米

6. 口算下面各题。

×2＝ 2＝

＝

知识点讲解 2：一个数乘分数

一个数乘几分之几，表示求这个数的几分之几是多少。

例 1. 1 桶水有 12 升。

算式：12×3

想：求 3 个 12L，就是求 12L 的（）倍是多少。

桶是多少升？

算式：12×

想：求 12L 的一半，就是求 12L 的是多少。

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（

）＋（）＋（）＝（）

（

）×（）＝（

×4 表示（

）

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摘要：

分数乘法解决问题学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容分数乘法解决问题课型一对一/一对N教学目标(1)、理解分数乘法的意义，使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法能熟练、灵活地进行相关计算；和计算法则，倒数的认识。(2)、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。(3)、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。重、难点重点：回顾和整理本单元的知识，牢记知识点，熟练计算和应用。难点：找准单位“1”，正确分析应用题的数量关系。课首沟通1.上次学习的分数乘法的应用题都掌握了吗？2.今天我们将复习一下分数乘法的有关内容，你准备好...

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