人教五升六年级数学暑假讲义_7分数乘法应用题
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2024-07-14
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分数乘法应用题
学生姓名 年级 学科
授课教师 日期 时段
核心内容 分数乘法应用题 课型 一对一/一对 N
教学目标 1. 掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的应用题
2. 根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率
重、难点 学习重点：理解数量关系。
学习难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。
课首沟通
1. 上次学习的分数乘法都掌握了吗？
2. 今天我们将继续学习分数乘法的有关内容，你准备好了吗？
知识导图
课首小测
1. 一个数是 56，它的 是（ ）。
2. 学校买来新书 240 本，其中的 分给五年级。这里是把（ ）看作单
位“1”，（ ）的 分给五年级，求五年级分了多少本，列式是（ ）。
3. [单选题] 学校买来 200 千克萝卜，吃了 千克，还剩多少千克？列式是（ ） 。 A．200
×
B．200－ C．200－200×
4. 一根绳子长 24 米，剪去 ，剪去多少米？还剩下多少米？
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5. 小红有 36 枚邮票，第一天用了 ，第二天用了 。两天一共用了多少枚邮票？第一天比第二天少几枚邮票？
导学一 ： 分数乘法应用题的应用
知识点讲解 1：求一个数的几分之几是多少的应用题
确定单位“1”：
（1） “的”字前面是单位“1”；
（2） “是”、“占”、“相当于”、“比”的后面是单位“1”。
例 1. 学校买来 100 千克白菜，吃了 ，吃了多少千克白菜？
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1. 文具店有 240 支铅笔，卖了 ，是把（ ）看作单位“1”，要求（ ）的 是多少，用（ ）法。
数量关系：（ ）× ＝（ ）
2. 小华的储蓄箱中有 24 元，小亮储蓄的钱是小华的 ，是把（ ）看作单位“1”，要求（ ）的 是多少，用
（ ）法。
数量关系：（ ）× ＝（ ）
3. 六（1）班有 56 人，其中 是女生，六（1）班有多少个女生？
4. 一块长方形草坪，长 30 米，宽是长的 。这块草坪的面积是多少？
知识点讲解 2： 求另一个数的的几分之几是多少的应用题
1. 找分率句，写数量关系式；
2. 根据题目中的数量关系，按照：单位“1”×分率＝分率对应量，列出算式求出所要求的对应量。
例 1. 妈妈拿了 44 元去帮小明买书，买作文书花了其中的 。妈妈还剩下多少钱？
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摘要：
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分数乘法应用题学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容分数乘法应用题课型一对一/一对N教学目标1.掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的应用题2.根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率重、难点学习重点：理解数量关系。学习难点：根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。课首沟通1.上次学习的分数乘法都掌握了吗？2.今天我们将继续学习分数乘法的有关内容，你准备好了吗？知识导图课首小测1.一个数是56，它的是（）。2.学校买来新书240本，其中的分给五年级。这里是把（）看作单位“1”，（）的分给五年级，求五年级分了多少本，列式是（）。3.[单选题]学校...
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