大班音乐《牙膏舞会》说课稿

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大班音乐《牙膏舞会》说课稿

［设计意图］

乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是 B段层层累加的延长音，更带给人

们无限的遐想。

“人有千面”，音乐又何尝不是如此？同一首乐曲，会带给人们不同的感受，并会

演绎成不同的故事。《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活

动，如《打蚊子》、《撕报纸》等等。而我的灵感，则得益于清晨挤牙膏的一刹那，牙膏

条的造型带给我创作的冲动。每天挤牙膏、刷牙是孩子们的“必备功课”，而我在孩子们

生活经验的基础上，对此进行了加工、提炼，将牙膏、牙膏条拟人化、形象化，使孩子们

更加感兴趣，愿意参与进去舞蹈、游戏。你再听 B段那或短促、或伸展的延长音，不正好

像是一条条长短不一的牙膏条吗？

［活动目标］

1、感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲 ABAB’…反复的结构，感

知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。

2、引导幼儿在现有生活经验的基础上，创编牙膏跳舞及挤牙膏的动作。

3、在表演中愉快地进行表情交流。

［活动准备］

教学图谱一张，用小纸张将“牙膏条”一一遮住；教具大牙膏一个；音乐磁带。

［活动重点、难点］

重点：感受乐曲轻松、诙谐的情绪，并大胆用动作愉快地表现。

难点：初步理解乐曲的结构，感知 A段欢快跳跃、B段延长且层层累加。

［活动过程］

1、幼儿完整地倾听乐曲，体验乐曲欢快、诙谐的情绪。

2、教师结合教具简述故事《牙膏舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内

容。

3、结合图谱，欣赏音乐，初步了解乐曲结构。

（1）教师听音乐指图谱，依次出示牙膏条；提问：牙膏跳舞时，音乐是一样的

吗？

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摘要：

大班音乐《牙膏舞会》说课稿［设计意图］乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是B段层层累加的延长音，更带给人们无限的遐想。“人有千面”，音乐又何尝不是如此？同一首乐曲，会带给人们不同的感受，并会演绎成不同的故事。《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活动，如《打蚊子》、《撕报纸》等等。而我的灵感，则得益于清晨挤牙膏的一刹那，牙膏条的造型带给我创作的冲动。每天挤牙膏、刷牙是孩子们的“必备功课”，而我在孩子们生活经验的基础上，对此进行了加工、提炼，将牙膏、牙膏条拟人化、形象化，使孩子们更加感兴趣，愿意参与进去舞蹈、游戏。你再听B段那或短促、或伸展的延长音，不正好像是一条条长短不...

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