人教版六年级下册数学奥数讲义_统计与概率(讲师版)

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学科培优 数学
“统计与概率
学生姓名
授课日期
教师姓名
授课时长
知识定位
在我们日常生活中,通过对统计数据的分析,我们可以了解某一情况,作出
某些决定,如根据商场销售量的统计数据,决定如何进货;也可以由部分个体的
情况了解总体的情况,如通过抽样调查了解我国人口状况等;还可以对现实生活
中的某些现象作出判断,如评判游戏活动的公平性、获奖的可能性等;还可以对
一些事物的未来状况作出预测,如预测次日下雨的可能性等.
在数学内部,概率统计与其他分支的结合,使数学科学出现了许多新进展,
如具有广泛应用性的蒙特卡罗方法等.
在其他领域,概率统计也发挥着日益重要的作用,如考古工作者可以通过统
计数据分析一件文物的年代;文学工作者可以通过两本著作中部分词语的使用频
率分析作者的写作风格,并判别它们是否出自同与作者;自然科学工作者可以通
过概率统计分析,提出一些理论假设,以解释一些自然现象.
知识梳理
一、基本概念
在统计里,我们把所要考察对象的全体叫做总体,其中的每一个考察对象叫
做个体。
从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。样本中个体的数目叫做
样本的容量。
总体中所有个体的平均数叫做总体平均数,把样本中所有个体的平均数叫做
样本平均数。
二、概率的定义
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随着人们遇到问题的复杂程度的增加,等可能性逐渐暴露出它的弱点
特别是对于同一事件,可以从不同的等可能性角度算出不同的概率,从而
产生了种种悖论。另一方面,随着经验的积累,人们逐渐认识到,在做大
量重复试验时,随着试验次数的增加,一个事件出现的频率,总在一个固
R.von 米
事件的概率,这就是概率的频率定义。从理论上讲,概率的频率定义是不
A.H.于 1933 年
普遍认为,人们对将要发生的机率总有一种不好的感觉,或者说不安全
感,俗称「点背」,下面列出的几个例子可以形象描述人们有时对机率存
在的错误的认识:
1. 49 选 6有 13983816 种
阅组合数学),普遍认为,如果每周都买一个不相同的号,最晚可以在
13983816/52=268919 年
因为每次中奖的机率是相等的,中奖的可能性并不会因为时间的推移而变
2. 23 2×11 1 个
23 人
于 50
3. 轮
现黑色的机率会越来越大。这种判断也是错误的,即出现黑色的机率每次
是相等的,因为球本身并没有“记忆”,它不会意识到以前都发生了什么
是 18/37
4. 三
目中,在参赛者的对面有三扇关闭的门其中只有一扇门的后面有一辆
汽车,其它两扇门后是山羊。游戏规则是参赛者先选择一扇他认为
後面有汽车的门,但是这扇门仍保持关闭状态,紧接著主持人打开没有
被参赛者选择的另外两扇门中後面有山羊的一扇门,这时主持人问参赛
使
正确结果是如果此时参赛者改变主意而选择另一扇关闭著的门他赢
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得汽车的机率会增加一倍
【重点难点解析】
1. 概率的基本含义
2. 事件总数与满足条件的事件
3. 简单的统计图表
【竞赛考点挖掘】
1. 扇形的统计图表
2. 用排除法解决概率问题
例题精讲
【试题来源】
【题目】在多家商店中调查某商品的价格,所得的数据如下(单位:元)
25 21 23 25 27 29 25 28 30 29
26 24 25 27 26 22 24 25 26 28
请填写下表
价格范围
商品数
所占百分数
20.5 ~ 22.5
22.5 ~ 24.5
24.5 ~ 26.5
26.5 ~ 28.5
28.5 ~ 30.5
合计
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摘要:

学科培优数学“统计与概率”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位在我们日常生活中,通过对统计数据的分析,我们可以了解某一情况,作出某些决定,如根据商场销售量的统计数据,决定如何进货;也可以由部分个体的情况了解总体的情况,如通过抽样调查了解我国人口状况等;还可以对现实生活中的某些现象作出判断,如评判游戏活动的公平性、获奖的可能性等;还可以对一些事物的未来状况作出预测,如预测次日下雨的可能性等.在数学内部,概率统计与其他分支的结合,使数学科学出现了许多新进展,如具有广泛应用性的蒙特卡罗方法等.在其他领域,概率统计也发挥着日益重要的作用,如考古工作者可以通过统计数据分析一件文物的年代;文学工作者可...

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