大班语言《动物的伞》说课稿

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大班语言《动物的伞》说课稿

一、教材分析：

《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙这些小动物在

遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动

的孩子，充满了无限的欢乐与生机。这首诗语言质朴、清新，重复性的结构形式朗朗上口，

便于幼儿记忆和仿编。

孩子们在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并

乐意用自己喜欢的方式创造性的表现文学作品。因此在本次活动中我注意引导幼儿积累和

丰富词汇，并努力为每个幼儿提供在集体面前大胆表现自己的机会。培养幼儿的语言表达

能力和思维能力。

二、说教材：

（一）教学目标

《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢

说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自

己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班

幼儿的年龄特点和语言发展现状，我制定了本次活动的目标；

1、理解诗歌内容，感受语言的美。

2、引导幼儿仿编诗歌。

（二）重点和难点：

我将本次活动的重点放在“理解诗歌内容，感受语言的美。”上，难点是：引导幼

儿仿编诗歌。

三、教法和学法

整个活动我遵循由浅入深的教学原则，让幼儿在听听、想想、说说、玩玩的轻松气

氛中学习。其中，我还运用了课件演示法、启发提问法、游戏法等教学方法。

四、教学过程与方式：

这堂课我共安排了四个环节：

第一环节我用伞舞的形式导入新课，激发幼儿的学习兴趣。（演示伞舞）欣赏完后，

我提出问题“这是什么？它是做什么用的？”对于这种生活经验比较强的问题，我可以请

一些语言表达能力较弱的幼儿来回答，并及时加以表扬和肯定。

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标签： #说课稿

摘要：

大班语言《动物的伞》说课稿一、教材分析：《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐与生机。这首诗语言质朴、清新，重复性的结构形式朗朗上口，便于幼儿记忆和仿编。孩子们在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现文学作品。因此在本次活动中我注意引导幼儿积累和丰富词汇，并努力为每个幼儿提供在集体面前大胆表现自己的机会。培养幼儿的语言表达能力和思维能力。二、说教材：（一）教学目标《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言...

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